高中新课程《<论语>选读》教学策略研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第一章 绪论	第9-12页
·选题的目的及意义	第9页
·研究的范围和方法	第9-10页
·相关研究现状	第10-12页
第二章 《<论语>选读》教学策略研究的理论依据	第12-17页
·新课程对《<论语>选读》的实施要求	第12-13页
·新课标下语文课堂教学策略的解读	第13-17页
·教学策略的界定	第13-14页
·教学策略的构建	第14-17页
第三章 《<论语>选读》教学现状的梳理与分析	第17-29页
·《<论语>选读》教学现状的调查与分析	第17-20页
·高中学生《<论语>选读》学习现状问卷调查及分析	第17-19页
·高中教师《<论语>选读》教学方式访谈调查及分析	第19-20页
·《<论语>选读》的基本教学模式与分析	第20-29页
·疏通文意和文言字词梳理式教学	第20-24页
·教师主体式教学	第24-25页
·主题讨论课型	第25页
·作业练习课型	第25-29页
第四章 《<论语>选读》教学策略的实践探索	第29-41页
·《<论语>选读》教学策略的类型	第29-36页
·课堂教学准备策略	第29-31页
·“主问题形式”教学策略	第31-32页
·建构主义教学策略	第32-35页
·情趣教学策略	第35-36页
·《<论语>选读》教学策略实施过程案例分析	第36-41页
·"主问题形式"教学案例分析——《中庸之道》	第36-38页
·建构主义教学案例分析——《高山仰止》	第38-41页
第五章 结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44-45页
攻读学位期间发表的论文	第45-46页
附录	第46-47页