| 前言 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·《体育与健康课程标准》是中学实施体育教学的理论依据 | 第12-14页 |
| ·四平地区重点中学体育教学现状与研究的意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-18页 |
| ·《体育与健康课程标准》概述 | 第15页 |
| ·《体育与健康课程标准》的性质 | 第15-16页 |
| ·《体育与健康课程》的基本理念 | 第16页 |
| ·《体育与健康课程》的总目标 | 第16-18页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第20-30页 |
| ·四平地区重点中学贯彻实施《体育与健康课程标准》的现状与分析 | 第20-22页 |
| ·对《体育与健康课程标准》实施态度的现状与分析 | 第20页 |
| ·贯彻实施《体育与健康课程标准》现状与分析 | 第20-21页 |
| ·体育师资结构和培训现状与分析下面做如下调研 | 第21-22页 |
| ·四平地区重点中学体育教学理念的现状与分析 | 第22-24页 |
| ·"健康性"教学理念的现状与分析 | 第22-23页 |
| ·"兴趣性"教学理念的现状与分析 | 第23-24页 |
| ·"主体性"教学理念的现状与分析 | 第24页 |
| ·四平地区重点中学体育教学目标的现状与分析 | 第24-25页 |
| ·四平地区重点中学体育教学内容现状与分析 | 第25-27页 |
| ·四平地区重点中学体育教学方法的现状与分析 | 第27-28页 |
| ·四平地区重点中学体育教学评价的现状与分析 | 第28-30页 |
| ·体育教学工作的评价现状与分析 | 第28页 |
| ·学生体育教学评价 | 第28-29页 |
| ·体育教师的评价 | 第29-30页 |
| 第四章 结论与对策 | 第30-33页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| ·四平市重点中学《体育与健康课程标准》实施状况差 | 第30页 |
| ·四平市重点中学体育教师的培训与实践结合还不够 | 第30页 |
| ·四平地区重点中学体育健康课程教学目标的现状还很模糊 | 第30页 |
| ·四平地区重点中学体育教学内容的制定还不够全面 | 第30-31页 |
| ·四平地区重点中学体育课程教学方法过于单调 | 第31页 |
| ·四平地区重点中学体育教学评价不完整 | 第31页 |
| ·对策 | 第31-33页 |
| · | 第31页 |
| · | 第31-32页 |
| · | 第32页 |
| · | 第32页 |
| · | 第32页 |
| · | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件一 领导问卷 | 第36-37页 |
| 附件二 四平市重点中学《体育与健康课程标准》实施现状与对策研究问卷调查 | 第37-40页 |
| 附件三 | 第40-43页 |
| 附件四 | 第43-44页 |
| 附件五 专家效度咨询表 | 第44页 |
