| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出、背景及意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外关于微课的开发状况 | 第8-11页 |
| 三、本研究拟解决的问题以及研究思路 | 第11-12页 |
| 第一章 高中语文教学中“微课”建设存在的问题 | 第12-15页 |
| 一、国内各类微课大赛掀起热潮,“微课”流于形式 | 第12页 |
| 二、“微课”并未真正运用到一线教学,利用率不高 | 第12-13页 |
| 三、“微课”并未成为常态教学,“微课”学习的范例很少 | 第13-14页 |
| 四、“微课”缺乏创新,水准不高,资源并未形成体系 | 第14-15页 |
| 第二章 高中语文教学使用微课的意义及作用 | 第15-20页 |
| 一、“微课”教学是语文课堂教学的有效补充形式 | 第15-16页 |
| 二、在一定程度上改善传统高中语文课堂的弊端 | 第16-17页 |
| 三、使用微课会给教师和学生带来的转变 | 第17-20页 |
| 第三章 高中语文教学中“微课”的开发和使用 | 第20-30页 |
| 一、高中语文教学微课开发的原则 | 第20-23页 |
| 二、高中语文教学如何开发微课资源 | 第23-25页 |
| 三、高中语文教学如何使用微课资源 | 第25-27页 |
| 四、高中语文教学使用微课的效果评估 | 第27-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |