农村小学英语教师数量“短缺”问题研究--基于吉林省的调研

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-10页
（一） 研究背景	第8页
（二） 选题意义	第8-9页
（三） 研究方法	第9-10页
一、农村小学英语教师数量“短缺”问题的相关研究	第10-17页
（一） 农村小学英语教师	第10页
（二） 相关政策与理论	第10-13页
（三） 相关研究	第13-17页
二、吉林省部分农村小学英语教师数量“短缺”的现状	第17-24页
（一） 调研地区概况及调研过程	第17页
（二） 农村小学英语教师数量“短缺”的表现	第17-24页
三、农村小学英语教师数量“短缺”的影响	第24-26页
（一） 对教师的影响	第24-25页
（二） 对学生的影响	第25-26页
四、农村小学英语教师数量“短缺”的原因	第26-29页
（一） 对英语课程不够重视	第26页
（二） 教师配置不合理	第26-27页
（三） 缺乏清退不合格人员的机制	第27页
（四） 英语教师到农村任教的渠道不通畅	第27-28页
（五） 教师培训与实际需求脱节	第28-29页
五、解决农村小学英语教师数量“短缺”问题的建议	第29-35页
（一） 切实重视农村小学的英语教育	第29页
（二） 根据农村小学实际核定英语教师编制	第29-30页
（三） 建立农村小学英语教师的补充机制	第30-31页
（四） 加强英语教师的岗位培训，壮大骨干教师队伍	第31-35页
结语	第35-36页
参考文献	第36-39页
后记	第39页