| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、现代汉语联合式复合词的研究现状 | 第8-10页 |
| 二、本文的研究意义与研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 认知语言学对联合式复合词阐释的可能性和必要性 | 第12-18页 |
| ·现代汉语联合式复合词的特点考察 | 第12-14页 |
| ·现代汉语联合式复合词的形式考察 | 第12-13页 |
| ·现代汉语联合式复合词的意义考察 | 第13-14页 |
| ·认知语言学的基本观点及其对汉语联合式复合词阐释的可能性和必要性 | 第14-18页 |
| ·认知语言学的基本观点 | 第14-16页 |
| ·认知语言学对汉语联合式复合词阐释的可能性和必要性 | 第16-18页 |
| 第二章 意义强化式联合词的认知阐释 | 第18-24页 |
| ·认知语言学中的概念整合理论 | 第18-19页 |
| ·意义强化式联合词的认知阐释 | 第19-24页 |
| ·同义强化式联合词 | 第19-21页 |
| ·反义强化式联合词 | 第21-24页 |
| 第三章 比喻式联合词的认知阐释 | 第24-42页 |
| ·隐喻式联合词 | 第24-32页 |
| ·认知语言学意义上的隐喻 | 第24-26页 |
| ·隐喻式联合词的认知阐释 | 第26-32页 |
| ·转喻式联合词 | 第32-42页 |
| ·认知语言学意义上的转喻 | 第32-33页 |
| ·转喻式联合词的认知阐释 | 第33-42页 |
| 第四章 凸显式联合词的认知阐释 | 第42-50页 |
| ·认知语言学意义上的凸显 | 第42-43页 |
| ·凸显式联合词的认知阐释 | 第43-50页 |
| ·运动>静止，凸显“运动” | 第43-44页 |
| ·整体>部分，凸显“整体” | 第44页 |
| ·有害>有利，凸显“有害的” | 第44-46页 |
| ·特殊>一般，凸显“特殊” | 第46-47页 |
| ·主导>非主导，凸显“主导” | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-78页 |
| 附录二 | 第78-80页 |
| 附录三 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-84页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第84-85页 |
