基于案例教学法的中职会计电算化课程设计与实施
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的目的、意义和研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.3.3 研究的思路 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 案例教学法的内涵及理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 案例教学法的涵义及特点 | 第16-18页 |
| 2.1.1 案例 | 第16页 |
| 2.1.2 案例教学 | 第16-17页 |
| 2.1.3 案例教学与举例教学的区别 | 第17-18页 |
| 2.2 案例教学法的理论基础 | 第18-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18页 |
| 2.2.2 信息加工理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学习的迁移理论 | 第19-20页 |
| 3 会计电算化课程案例教学的课程设计 | 第20-28页 |
| 3.1 案例教学的课程教学目标的确立 | 第20-21页 |
| 3.2 课程案例教学的内容选择 | 第21-25页 |
| 3.2.1 能引起学生的关注 | 第21-22页 |
| 3.2.2 具有客观真实性 | 第22页 |
| 3.2.3 具有典型性和针对性 | 第22-23页 |
| 3.2.4 从实际出发，具有实用性 | 第23-25页 |
| 3.3 课程案例教学的实施 | 第25-26页 |
| 3.3.1 演示并讲解案例 | 第25-26页 |
| 3.3.2 设置问题 | 第26页 |
| 3.3.3 案例讨论 | 第26页 |
| 3.3.4 案例的归纳与总结 | 第26页 |
| 3.4 课程案例教学的评价 | 第26-28页 |
| 3.4.1 评价的一般原则 | 第27页 |
| 3.4.2 学习效果的评价设计 | 第27-28页 |
| 4 案例教学法在会计电算化教学中的实验 | 第28-34页 |
| 4.1 实验的设计与组织 | 第28-30页 |
| 4.1.1 实验的设计 | 第28-29页 |
| 4.1.2 实验的研究对象 | 第29页 |
| 4.1.3 实验实施的条件 | 第29页 |
| 4.1.4 实验的过程 | 第29页 |
| 4.1.5 实验的操作方式 | 第29-30页 |
| 4.2 实验结果分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1 各模块测试成绩结果及分析 | 第30页 |
| 4.2.2 学生调查问卷的分析 | 第30-34页 |
| 5 结论与反思 | 第34-35页 |
| 5.1 结论 | 第34页 |
| 5.2 反思 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 在学研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
