| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第9-14页 |
| （一） 研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| （二） 核心概念的界定及相关研究综述 | 第11-14页 |
| 1. 核心概念阐述 | 第11页 |
| 2. 相关研究综述 | 第11-14页 |
| 二、 对庆阳市 D 中学国学诵读教学现状的调查 | 第14-27页 |
| （一） 研究对象及研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究对象 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第15-27页 |
| 1. 对国学诵读教学研究的认识和态度 | 第15-18页 |
| 2. 高中国学经典诵读教学课程的开设与师资配备 | 第18-19页 |
| 3．高中国学经典诵读的教学活动 | 第19-21页 |
| 4. 语文教师、学生、家长对高中国学经典诵读教学的支持配合 | 第21-22页 |
| 5．高中国学经典诵读取得的效果与存在的主要问题 | 第22-26页 |
| 6．庆阳市 D 中学国学经典诵读教学的改进需求 | 第26-27页 |
| 三、 对庆阳市 D 中学国学诵经典读教学现状的分析和思考 | 第27-34页 |
| （一） 高中国学经典诵读教学的基本成效 | 第27-29页 |
| （二） 国学经典诵读教学中存在的问题及原因 | 第29-34页 |
| 四、 对策与建议 | 第34-39页 |
| （一） 各级教育主管部门应充分发挥其职能 | 第34页 |
| （二） 实施国学经典诵读教学的学校应有计划的实施教学任务 | 第34-36页 |
| （三） 语文教师应认真做好国学经典诵读的教学工作 | 第36-38页 |
| （四） 学生家长应正确认识国学经典诵读的价值和意义 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 | 第42-45页 |
| 附录二 | 第45-49页 |
| 附录三 | 第49-52页 |
| 附录四 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
