外国留学生惯用语教材编写分析--以《汉语口语习惯用语教程》为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 惯用语教材编写的相关问题 | 第11-20页 |
| 第一节 惯用语教学中存在的问题 | 第11-16页 |
| 一、教学中“学”的问题 | 第11-15页 |
| 二、教学中“教”的问题 | 第15-16页 |
| 第二节 惯用语教材编写应注意的问题 | 第16-20页 |
| 一、现有教材总体评价 | 第16-17页 |
| 二、现有教材具体评价 | 第17-20页 |
| 第二章 关于《汉语口语习惯用语教程》的考察 | 第20-30页 |
| 第一节 调查问卷的说明 | 第20-22页 |
| 一、调查原因 | 第20页 |
| 二、调查对象 | 第20-21页 |
| 三、调查方式 | 第21页 |
| 四、问卷设计 | 第21-22页 |
| 第二节 调查问卷的数据分析 | 第22-30页 |
| 一、惯用语整体学习情况的数据分析 | 第23-25页 |
| 二、惯用语教材整体情况的数据分析 | 第25-27页 |
| 三、《汉语口语习惯用语教程》的数据分析 | 第27-30页 |
| 第三章 关于《汉语口语习惯用语教程》的分析 | 第30-39页 |
| 第一节 语料选择分析评价 | 第31-33页 |
| 一、话题选择 | 第31-32页 |
| 二、惯用语选择 | 第32-33页 |
| 第二节 编写体例分析评价 | 第33-34页 |
| 第三节 注释例释分析评价 | 第34-36页 |
| 第四节 课后练习分析评价 | 第36-39页 |
| 第四章 对对外汉语惯用语教材编写的思考 | 第39-52页 |
| 第一节 编写重点 | 第39-42页 |
| 一、惯用语的形式特点 | 第39页 |
| 二、惯用语的意义特点 | 第39页 |
| 三、惯用语的语用特点 | 第39-42页 |
| 第二节 编写原则 | 第42-45页 |
| 一、教材编写理论基础 | 第42-43页 |
| 二、一般性编写原则 | 第43页 |
| 三、具体编写原则 | 第43-45页 |
| 第三节 编写方法 | 第45-52页 |
| 一、课文语料选择 | 第45-47页 |
| 二、课文编写体例 | 第47-48页 |
| 三、课文注释例释 | 第48-49页 |
| 四、课后练习设计 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
