| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、问题的提出 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| (一) 阅读理论与阅读教学 | 第12页 |
| (二) 阅读教学现状研究 | 第12-13页 |
| (三) 阅读教学实践探索 | 第13-14页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第14-15页 |
| 第一章 近十年高考现代文阅读试题的考察与分析 | 第15-25页 |
| 第一节 现代文阅读试题形式 | 第15-19页 |
| 一、湖北高考语文阅读题型发展轨迹 | 第15-17页 |
| 二、题量、题序、赋分情况的变化 | 第17-19页 |
| 第二节 现代文阅读试题的内容 | 第19-25页 |
| 一、现代文阅读命题知识和能力要求及变化 | 第19-23页 |
| 二、阅读材料的选择与分析 | 第23-25页 |
| 第二章 湖北现代文阅读试题设计特点及其对阅读教学的影响 | 第25-32页 |
| 第一节 湖北高考卷十年阅读命题的特点 | 第25-28页 |
| 一、题材范围广、空间大 | 第25-26页 |
| 二、客观题和限制题分值比重高 | 第26页 |
| 三、突出对学生语文能力的灵活考查 | 第26-27页 |
| 四、注重对文学作品的考查 | 第27-28页 |
| 第二节 湖北卷与全国大纲卷、江苏卷的比较研究 | 第28-32页 |
| 一、题型设计不同 | 第28-29页 |
| 二、阅读能力的考察结构不同 | 第29-30页 |
| 三、文学作品选文类型同中有异 | 第30-32页 |
| 第三章 高中语文现代文阅读教学策略探索 | 第32-41页 |
| 第一节 阅读教学立足课内,面向课外 | 第32-37页 |
| 一、课堂阅读教学关注学生阅读体验 | 第32-34页 |
| 二、组织好课外拓展阅读 | 第34页 |
| 三、注重作品的多元解读 | 第34-36页 |
| 四、加强探究能力的培养 | 第36-37页 |
| 第二节 散文阅读教学 | 第37-41页 |
| 一、抒情性散文 | 第37-38页 |
| 二、记叙性散文 | 第38-39页 |
| 三、议论性散文 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45页 |