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市场需求视角下旅游中职教育校企合作问题研究--以四川省的旅游学校为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
1 引言第8-16页
    1.1 选题依据第8页
        1.1.1 在经济全球化浪潮中,教育发展呈现出国际化态势第8页
        1.1.2 中职旅游专业教育对校企合作办学的需求逐渐增加第8页
        1.1.3 研究中推动中职旅游专业更好地发展第8页
    1.2 核心概念界定第8-9页
        1.2.1 中职教育第8-9页
        1.2.2 旅游教育第9页
        1.2.3 校企合作第9页
    1.3 研究目的及意义第9-10页
        1.3.1 学校和企业合作可以让校企的优势和资源得到共享和互补第9-10页
        1.3.2 校企合作,可以实现校企的无缝连接第10页
        1.3.3 校企合作,有益于企业的发展,提升企业竞争力第10页
    1.4 国内外现状分析第10-14页
        1.4.1 关于发达国家职业院校和企业合作办学模式的分析第10-12页
        1.4.2 我国关于职业院校在学校和企业合作办学方式的探究第12页
        1.4.3 我国学校和企业合作的现状第12-13页
            1.4.3.1 订单式第12页
            1.4.3.2 工学结合第12-13页
            1.4.3.3 整合互动第13页
            1.4.3.4 新“2+1”第13页
            1.4.3.5 企业为主第13页
        1.4.4 我国校企合作的主要问题第13-14页
    1.5 研究内容第14页
    1.6 研究方法第14-16页
2 成都职业旅游教育校企合作的调查与分析第16-21页
    2.1 成都职业旅游教育校企合作现状分析第16页
        2.1.1 优势分析第16页
        2.1.2 劣势分析第16页
    2.2 根据调查对成都职业教育模式解析第16-17页
        2.2.1 以县为主的职业教育管理机制出现很多问题第16页
        2.2.2 职业教育质量不高导致就业质量不满意第16-17页
    2.3 据市场需求调查分析第17-21页
        2.3.1 企业情况第17-18页
        2.3.2 针对院校的调查第18-21页
3 具体问题及对策第21-24页
    3.1 成都职业学校校企合作的问题第21-23页
        3.1.1 学生、学校和企业不够重视校企合作的开展第21页
        3.1.2 涉及校企合作办学的各方面关系还需进一步协调第21-22页
        3.1.3 校企合作模式单一第22页
        3.1.4 缺乏实战型教师队伍第22页
        3.1.5 教学课程设计不合理第22-23页
    3.2 解决问题思路初探第23-24页
        3.2.1 明确校企合作及其相关概念的关系第23页
        3.2.2 职业教育校企合作体制机制的根本问题是校企关系第23-24页
4 成都地区职业学校开展校企合作中问题的对策第24-27页
    4.1 提高对开展校企合作必要性的认识第24页
    4.2 政府要加强引导,建立政策法规,推动学校与企业间的合作教育第24-25页
    4.3 努力探求和实施多模式的校企合作策略第25页
        4.3.1 需求导向模式第25页
        4.3.2 逐步推进中层次合作模式第25页
        4.3.3 力争达成深层次合作模式第25页
    4.4 教师团队的建设着眼于实践第25-26页
    4.5 积极探索课程改革第26-27页
5 研究展望第27-28页
参考文献第28-30页
致谢第30-31页
附录第31-36页
    附件一:毕业生就业调查提纲第31页
    附件二:毕业生就业调查问卷第31-34页
    附件三:旅游行业需求调查问卷第34-36页

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