| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 2. 测验 | 第9-18页 |
| 2.1 测验过程 | 第9-10页 |
| 2.2 测验结果及原因分析 | 第10-18页 |
| 2.2.1 测验结果 | 第10-13页 |
| 2.2.2 原因分析 | 第13-18页 |
| 2.2.2.1 年龄因素对初级阶段韩国学习者听力方面的影响及原因分析 | 第13-15页 |
| 2.2.2.2 年龄因素对初级阶段韩国学习者阅读方面的影响及原因分析 | 第15-17页 |
| 2.2.2.3 年龄因素对初级阶段韩国学习者语法方面的影响及原因分析 | 第17页 |
| 2.2.2.4 年龄因素对初级阶段韩国学习者书写方面的影响及原因分析 | 第17-18页 |
| 3. 针对年龄差异采取的策略 | 第18-29页 |
| 3.1 针对低年龄段韩国学生采取的策略 | 第18-25页 |
| 3.1.1 低年龄段韩国学生汉语课堂管理策略 | 第19-20页 |
| 3.1.2 低年龄段韩国学生汉语教学策略 | 第20-25页 |
| 3.2 针对高年龄段韩国学生采取的策略 | 第25-29页 |
| 3.2.1 高年龄段韩国学生汉语课堂教学原则 | 第25-26页 |
| 3.2.2 高年龄段韩国学生汉语教学策略 | 第26-29页 |
| 4. 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
