| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第10-14页 |
| 一.研究背景 | 第10-12页 |
| 二.研究意义 | 第12页 |
| 三.本研究要解决的主要问题 | 第12页 |
| 四.研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第二部分 本课题研究的理论基础 | 第14-24页 |
| 一.本研究的相关理论 | 第14-18页 |
| 二.本研究相关概念界定 | 第18-24页 |
| 第三部分 研究过程 | 第24-50页 |
| 一.研究对象的选择 | 第24-25页 |
| 二.研究过程 | 第25-26页 |
| 实验一 复杂问题解决现状调查 | 第26-34页 |
| 一.调查目的 | 第26页 |
| 二.调查过程 | 第26-27页 |
| 三.不同学业水平学生复杂问题解决各阶段的差异比较与分析 | 第27-33页 |
| 四.调查结论 | 第33-34页 |
| 实验二 复杂问题解决过程研究 | 第34-50页 |
| 一.研究目的 | 第34页 |
| 二.研究过程 | 第34-36页 |
| 三.结果与分析 | 第36-50页 |
| 第四部分 研究结论与展望 | 第50-55页 |
| 一.研究结论 | 第50-51页 |
| 二.对高中化学教学的意义 | 第51-53页 |
| 三.研究中的不足与进一步的展望 | 第53-55页 |
| 附录1 高中学生复杂问题解决过程状态调查表 | 第55-58页 |
| 附录2 高中学生复杂问题解决思维特征测试卷 | 第58-62页 |
| 附录3 各行为指标出现频次均值汇总 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 华东师范大学硕士专业学位科研成果登记表 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |