| 论文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题的提出及研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究设计 | 第11-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-24页 |
| ·化学方程式教学的研究现状 | 第13-15页 |
| ·关于合情推理的研究现状 | 第15-16页 |
| ·理论概述 | 第16-24页 |
| 第三章 对学生基于化学方程式的合情推理调查研究 | 第24-35页 |
| ·研究工具和程序 | 第24-25页 |
| ·数据统计及说明 | 第25-30页 |
| ·学生对合情推理在化学方程式中运用的障碍分析 | 第30-33页 |
| ·障碍分析讨论 | 第33页 |
| ·基于化学方程式的合情推理过程的研究讨论 | 第33-35页 |
| 第四章 "合情推理"理念指导下的化学方程式教学案例研究 | 第35-45页 |
| ·研究展开的方式 | 第35-36页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36-37页 |
| ·数据收集及分析 | 第37-39页 |
| ·硫和含硫化合物的相互转化的课堂记录分析 | 第39-44页 |
| ·学生反馈 | 第44页 |
| ·教师反馈 | 第44-45页 |
| 第五章 结论及启示 | 第45-49页 |
| ·基于案例分析对合情推理障碍的突破策略 | 第45-47页 |
| ·本研究的主要结论 | 第47页 |
| ·本研究的教学建议 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |