| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-22页 |
| 1.2.1 国内Flash动画资源研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.2 国外Flash动画资源研究现状 | 第18-22页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第22-23页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第22页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第22-23页 |
| 1.4 研究方法和创新点 | 第23-24页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第24页 |
| 1.5 论文结构 | 第24-26页 |
| 第二章 相关理论概念界定与技术基础 | 第26-39页 |
| 2.1 多媒体学习认知理论 | 第26-27页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第27-31页 |
| 2.2.1 网络学习资源界定 | 第27-28页 |
| 2.2.2 儿童网站界定 | 第28-31页 |
| 2.2.3 Flash动画类学习资源界定 | 第31页 |
| 2.2.4 Flash动画资源接受度概念界定 | 第31页 |
| 2.3 Flash动画文件的结构与内容特征 | 第31-37页 |
| 2.3.1 Flash动画文件结构及动画生成原理 | 第31-36页 |
| 2.3.2 Flash动画的内容特征 | 第36-37页 |
| 2.4 Flash动画内容分析技术 | 第37-39页 |
| 第三章 儿童网站中Flash动画内容特征分析 | 第39-76页 |
| 3.1 儿童网站中Flash动画类学习资源样本获取 | 第40-67页 |
| 3.1.1 儿童网站中Flash动画类学习资源搜索与下载 | 第40-63页 |
| 3.1.2 儿童网站中Flash动画分类 | 第63-67页 |
| 3.2 儿童网站中Flash动画的构成元素分析 | 第67-72页 |
| 3.3 儿童网站中Flash动画的动态效果分析 | 第72-74页 |
| 3.4 儿童网站中Flash动画的交互性分析 | 第74-76页 |
| 第四章 儿童对Flash动画类学习资源的接受度调查 | 第76-88页 |
| 4.1 研究方法与思路 | 第76-77页 |
| 4.2 Flash动画材料选取与实验过程 | 第77-82页 |
| 4.2.1 Flash动画选取原则 | 第77-78页 |
| 4.2.2 Flash动画选取方法 | 第78-79页 |
| 4.2.3 调查对象选取 | 第79页 |
| 4.2.4 实验过程 | 第79-82页 |
| 4.3 儿童对Flash动画接受度分析 | 第82-86页 |
| 4.4 儿童网站及其Flash动画的设计与制作建议 | 第86-88页 |
| 第五章 结论与展望 | 第88-90页 |
| 5.1 研究结论 | 第88-89页 |
| 5.1.1 儿童网站中Flash动画学习资源的内容特征分析 | 第88页 |
| 5.1.2 儿童对Flash动画学习资源的接受度调查及启示 | 第88-89页 |
| 5.2 不足与展望 | 第89-90页 |
| 注释 | 第90-93页 |
| 参考文献 | 第93-97页 |
| 附录 | 第97-109页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
