| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-17页 |
| (一)研究背景与意义 | 第8-10页 |
| (二)国内外研究现状 | 第10-15页 |
| (三)研究框架和研究方法 | 第15-17页 |
| 二、中小学教育资源布局相关理论 | 第17-23页 |
| (一)相关概念界定 | 第17-18页 |
| (二)中小学教育资源布局有关理论 | 第18-20页 |
| (三)中小学教育资源布局数据分析指标理论 | 第20-23页 |
| 三、兰州市城关区中小学教育资源布局问题分析 | 第23-45页 |
| (一)城关区中小学教育资源布局现状 | 第23-39页 |
| (二)城关区中小学教育资源布局存在问题 | 第39-41页 |
| (三)中小学教育资源布局存在问题的原因分析 | 第41-45页 |
| 四、国内城市中小学教育资源布局经验借鉴 | 第45-49页 |
| (一)浙江省促进县域义务教育优质均衡发展的经验做法 | 第45-46页 |
| (二)青岛市提升义务教育公平与质量的经验做法 | 第46页 |
| (三)潜江市“联校办学”和“联片管理”优化教育资源 | 第46-47页 |
| (四)国内有关城市义务教育资源布局经验借鉴 | 第47-49页 |
| 五、城关区中小学教育资源布局优化对策与建议 | 第49-54页 |
| (一)明确中小学教育均衡发展目标 | 第49页 |
| (二)加快区域教育均衡发展制度建设 | 第49-50页 |
| (三)构建与区域发展相适应的教育专项规划 | 第50-51页 |
| (四)保障教育经费投入 | 第51-52页 |
| (五)创新教师流动机制,实现区域人力资源共享 | 第52-53页 |
| (六)加强对区域教育均衡的督导和问责 | 第53-54页 |
| 六、结语与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简历 | 第58页 |