教育集团的理论与实践初探--基于对中国基础教育集团办学的研究
中文摘要 | 第3-5页 |
英文摘要 | 第5页 |
引言 | 第8-10页 |
一、 教育集团的概念 | 第10-16页 |
(一) 基本概念界定 | 第10-12页 |
(二) 教育集团的一般特征 | 第12-13页 |
(三) 教育集团运作的基本规律 | 第13-16页 |
二、 教育集团的兴起及背景考察 | 第16-27页 |
(一) 教育集团的兴起 | 第16-17页 |
(二) 教育集团的发展背景 | 第17-24页 |
(三) 教育集团的现实意义 | 第24-27页 |
三、 教育集团形成——基于经济学的分析 | 第27-34页 |
(一) 规模经济理论 | 第27-29页 |
(二) 交易成本与制度创新理论 | 第29-34页 |
四、 教育集团的监控与激励机制 | 第34-42页 |
(一) 教育集团中的代理问题 | 第34-35页 |
(二) 教育集团的权力机构及其制衡关系 | 第35-38页 |
(三) 职业化校长的激励机制 | 第38-42页 |
五、 教育集团的运作:个案描述 | 第42-55页 |
(一) 中锐公司的专业经营及其资本战略 | 第42-44页 |
(二) 书生教育集团的现代学校制度 | 第44-47页 |
(三) 建平中学集团的品牌扩张 | 第47-49页 |
(四) 翔宇教育集团的公校改制试验 | 第49-52页 |
(五) 结论 | 第52-55页 |
六、 教育集团的发展策略建议 | 第55-61页 |
(一) 教育集团发展的制约因素 | 第55-57页 |
(二) 构建教育集团的核心竞争力 | 第57-61页 |
七、 政策性建议 | 第61-64页 |
参考文献 | 第64-68页 |
后记 | 第68-69页 |