| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 1 舒曼钢琴套曲《童年情景》与德彪西钢琴组曲《儿童园地》 | 第7-14页 |
| 1.1 舒曼及其钢琴套曲《童年情景》 | 第7-9页 |
| 1.1.1 舒曼生平简介 | 第7-8页 |
| 1.1.2 舒曼钢琴套曲《童年情景》创作背景介绍 | 第8-9页 |
| 1.2 德彪西钢琴组曲《儿童园地》 | 第9-11页 |
| 1.2.1 德彪西生平简介 | 第9-10页 |
| 1.2.2 德彪西钢琴组曲《儿童园地》创作背景介绍 | 第10-11页 |
| 1.3 浪漫主义与印象主义音乐风格 | 第11-14页 |
| 1.3.1 浪漫乐派音乐特点 | 第11-12页 |
| 1.3.2 印象乐派音乐特点 | 第12-14页 |
| 2 舒曼钢琴套曲《童年情景》音乐文本分析 | 第14-33页 |
| 2.1 《异国和异国人民》音乐文本分析 | 第14-16页 |
| 2.2 《奇异的故事》音乐文本分析 | 第16-18页 |
| 2.3 《捉迷藏》》音乐文本分析 | 第18-19页 |
| 2.4 《孩子的请求》音乐文本分析 | 第19-21页 |
| 2.5 《无比的幸福》音乐文本分析 | 第21页 |
| 2.6 《重要事件》音乐文本分析 | 第21-22页 |
| 2.7 《梦幻曲》音乐文本分析 | 第22-24页 |
| 2.8 《火炉旁》音乐文本分析 | 第24-25页 |
| 2.9 《木马游戏》音乐文本分析 | 第25-26页 |
| 2.10 《过分认真》音乐文本分析 | 第26-27页 |
| 2.11 《惊吓》音乐文本分析 | 第27-29页 |
| 2.12 《入睡》音乐文本分析 | 第29-31页 |
| 2.13 《诗人的话》音乐文本分析 | 第31-33页 |
| 3 德彪西钢琴组曲《儿童园地》音乐文本分析 | 第33-63页 |
| 3.1 《练习曲“博士”》音乐文本分析 | 第33-38页 |
| 3.2 《小象催眠曲》音乐文本分析 | 第38-43页 |
| 3.3 《洋娃娃的小夜曲》音乐文本分析 | 第43-50页 |
| 3.4 《雪花飞舞》音乐文本分析 | 第50-57页 |
| 3.5 《牧童》音乐文本分析 | 第57-60页 |
| 3.6 《木偶的步态舞》音乐文本分析 | 第60-63页 |
| 4《童年情景》与《儿童园地》音乐素材特征比较 | 第63-81页 |
| 4.1 音乐结构比较 | 第64-66页 |
| 4.2 调性和声比较 | 第66-73页 |
| 4.3 主题旋律比较 | 第73-81页 |
| 5 儿童的钢琴化语言及作曲思维理念的运用 | 第81-86页 |
| 5.1 浪漫的儿童语言 | 第81-84页 |
| 5.2 作曲思维理念的运用 | 第84-86页 |
| 结论 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第89页 |