论教师与高中语文戏剧教学课外实践
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 导论 中学戏剧教学实践活动及其研究 | 第11-19页 |
| 第一节 高中语文戏剧教学、实践与研究 | 第11-14页 |
| 第二节 戏剧教学课外实践活动的意义 | 第14-17页 |
| 第三节 戏剧教学课外实践活动中的教师因素 | 第17-19页 |
| 第一章 教师的角色定位 | 第19-25页 |
| 第一节 旁观指导者 | 第19页 |
| 第二节 组织引导者 | 第19-22页 |
| 第三节 合作参与者 | 第22-25页 |
| 第二章 理论与实践的前期准备 | 第25-29页 |
| 第一节 理论准备 | 第25-26页 |
| 第二节 实践准备 | 第26-29页 |
| 第三章 不同实践活动的指导 | 第29-39页 |
| 第一节 校本选修课程 | 第29-31页 |
| 第二节 研究性学习 | 第31-32页 |
| 第三节 校园戏剧社团活动 | 第32-34页 |
| 第四节 校园情景剧表演 | 第34-39页 |
| 第四章 实践评价的原则与形式 | 第39-45页 |
| 第一节 意义和原则 | 第39-41页 |
| 第二节 基本形式 | 第41-45页 |
| 余论 言语生命的自我实现 | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-59页 |
| 附录2 | 第59-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
