| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 信息技术与课程有效整合现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 虚拟实验室发展现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 存在的问题 | 第12-13页 |
| 1.3 研究定位及研究意义 | 第13页 |
| 1.4 研究目标及研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第13页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 第二章 研究依据 | 第14-20页 |
| 2.1 学习理论 | 第14-15页 |
| 2.1.1 建构主义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 有效教学理论 | 第15页 |
| 2.2 中学物理课程标准解读 | 第15-17页 |
| 2.3 虚拟实验室概述 | 第17-20页 |
| 第三章 实验仪器使用整合点及支撑方式分析 | 第20-27页 |
| 3.1 仪器结构认识整合点及支撑方式分析 | 第20-22页 |
| 3.1.1 整合点分析 | 第20页 |
| 3.1.2 虚拟实验室支撑方式分析 | 第20-22页 |
| 3.2 了解仪器工作原理整合点及支撑方式分析 | 第22-23页 |
| 3.2.1 整合点分析 | 第22页 |
| 3.2.2 虚拟实验室支撑方式 | 第22-23页 |
| 3.3 案例设计 | 第23-27页 |
| 第四章 实验过程操作整合点及支撑方式分析 | 第27-35页 |
| 4.1 器材选择与组装整合点分析及支撑方式分析 | 第27-28页 |
| 4.1.1 整合点分析 | 第27页 |
| 4.1.2 虚拟实验室支撑方式 | 第27-28页 |
| 4.2 实验操作训练整合点及支撑方式分析 | 第28-30页 |
| 4.2.1 整合点分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 虚拟实验室支撑方式 | 第29-30页 |
| 4.3 案例设计 | 第30-35页 |
| 第五章 实验现象观察与原理理解整合点及支撑方式分析 | 第35-44页 |
| 5.1 微观现象观察整合点及支撑方式分析 | 第35-36页 |
| 5.1.1 整合点分析 | 第35页 |
| 5.1.2 虚拟实验室支撑方式 | 第35-36页 |
| 5.2 抽象概念理解整合点支撑方式分析 | 第36-37页 |
| 5.2.1 整合点分析 | 第36页 |
| 5.2.2 虚拟实验室支撑方式 | 第36-37页 |
| 5.3 物理规律探索整合点及支撑方式分析 | 第37-39页 |
| 5.3.1 整合点分析 | 第37页 |
| 5.3.2 虚拟实验室支撑方式 | 第37-39页 |
| 5.4 案例设计 | 第39-44页 |
| 第六章 应用效果分析 | 第44-50页 |
| 6.1 有效考察指标的确定 | 第44-45页 |
| 6.2 调查研究过程 | 第45-46页 |
| 6.3 实验数据分析 | 第46-50页 |
| 第七章 总结与展望 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第60页 |