乡镇中学化学实验教学的现状及优化策略
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| （一）研究目的 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 三、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| （一）国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究内容及方法 | 第11-12页 |
| （一）研究内容 | 第11页 |
| （二）研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 化学教学中实验教学概述 | 第12-18页 |
| 一、化学实验在化学教学中的地位和作用 | 第12-16页 |
| （一）实验在化学教学中的地位 | 第12-13页 |
| （二）化学实验在化学教学中的作用 | 第13-16页 |
| 二、化学教育中实验教学的功能 | 第16-18页 |
| （一）化学实验教学的认识论功能 | 第16-17页 |
| （二）教学实验的方法论功能 | 第17页 |
| （三）化学实验的教学论功能 | 第17-18页 |
| 第三章 城乡中学化学实验教学的差异概述 | 第18-23页 |
| 一、城乡中学化学教育中条件现状比较 | 第18页 |
| （一）实验室条件 | 第18页 |
| （二）教师队伍条件 | 第18页 |
| 二、新课标下乡镇中学化学教育遇到的问题 | 第18-20页 |
| （一）师资力量薄弱 | 第18-19页 |
| （二）化学仪器短缺 | 第19页 |
| （三）化学药品稀少 | 第19页 |
| （四）实验室不足 | 第19页 |
| （五）基础设施配套不充分 | 第19-20页 |
| （六）学生缺乏实验兴趣 | 第20页 |
| （七）教师重视不够 | 第20页 |
| （八）领导监督不力 | 第20页 |
| 三、城乡中学化学实验课程实施现状与差异 | 第20-23页 |
| （一）城乡中学化学教师演示实验情况对比 | 第21-22页 |
| （二）城乡中学化学学生分组实验的开设和分组情况 | 第22-23页 |
| 第四章 乡镇中学提高化学实验教学质量的策略 | 第23-37页 |
| 一、乡镇中学实施化学实验教学的思路和框架 | 第23-26页 |
| （一）实验教学设计的基本框架 | 第23页 |
| （二）化学实验教学的应用过程 | 第23-26页 |
| 二、乡镇中学利用现有资源开展化学实验教学 | 第26-27页 |
| （一）化学课堂教学中补充乡土资源 | 第26-27页 |
| （二）组织利用乡土资源进行化学探究性学习活动 | 第27页 |
| 三、实验在化学教学中的作用案例分析 | 第27-37页 |
| （一）对蜡烛及其燃烧的探究 | 第28-32页 |
| （二）探究实验设计---测定空气中氧气的含量 | 第32-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
