中等职业学校师生交往状况研究--以辽宁省鞍山市中等职业学校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与研究意义 | 第11页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-14页 |
| （一）关于师生交往状况的研究 | 第11-14页 |
| （二）对已有研究的评价 | 第14页 |
| 四、主要概念界定 | 第14-15页 |
| （一）人际关系 | 第14页 |
| （二）人际交往 | 第14页 |
| （三）师生关系 | 第14-15页 |
| （四）师生交往 | 第15页 |
| 五、研究方法与研究过程 | 第15-18页 |
| （一）研究方法 | 第15-16页 |
| （二）研究过程 | 第16-18页 |
| 第二章 中等职业学校师生交往状况的调查结果 | 第18-56页 |
| 一、基本信息情况 | 第18页 |
| 二、中等职业学校师生交往总体状况 | 第18-35页 |
| （一）师生交往认知情况 | 第18-21页 |
| （二）师生交往目的情况 | 第21-24页 |
| （三）师生交往内容情况 | 第24-26页 |
| （四）师生交往方式情况 | 第26-28页 |
| （五）师生交往类型情况 | 第28-30页 |
| （六）师生交往的影响因素情况 | 第30-35页 |
| 三、中等职业学校师生交往差异情况 | 第35-56页 |
| （一）师生交往学生差异情况 | 第35-52页 |
| （二）师生交往教师差异情况 | 第52-56页 |
| 第三章 中等职业学校师生交往存在的问题及原因分析 | 第56-70页 |
| 一、中等职业学校师生交往存在的问题 | 第56-60页 |
| （一）师生交往满意度较低 | 第56-57页 |
| （二）师生交往目的功利化 | 第57页 |
| （三）师生交往内容单调 | 第57-58页 |
| （四）师生交往方式单一 | 第58-59页 |
| （五）师生交往不平等 | 第59-60页 |
| 二、中等职业学校师生交往存在问题的原因分析 | 第60-70页 |
| （一）教师自身的原因 | 第60-63页 |
| （二）学生自身的原因 | 第63-66页 |
| （三）学校方面的原因 | 第66-68页 |
| （四）社会方面的原因 | 第68-70页 |
| 第四章 解决中等职业学校师生交往问题的对策 | 第70-78页 |
| 一、教师方面的对策 | 第70-73页 |
| （一）转变自身交往观念 | 第70-71页 |
| （二）加强职业道德建设 | 第71页 |
| （三）学会使用交往技巧 | 第71-72页 |
| （四）主动承担交往责任 | 第72-73页 |
| 二、学生方面的对策 | 第73-74页 |
| （一）转变自身交往观念 | 第73页 |
| （二）加强自我交往教育 | 第73-74页 |
| （三）树立明确人生理想 | 第74页 |
| 三、学校方面的对策 | 第74-76页 |
| （一）加强师生的交往教育 | 第74-75页 |
| （二）为师生创造良好的交往环境 | 第75页 |
| （三）加强家校联系形成教育合力 | 第75-76页 |
| 四、社会方面的对策 | 第76-78页 |
| （一）缩小职业教育与普通教育差距 | 第76页 |
| （二）保障教师和学生的合法权益 | 第76-77页 |
| （三）加强师生交往的社会性对话 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录一 | 第80-83页 |
| 附录二 | 第83-86页 |
| 附录三 | 第86-87页 |
| 附录四 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
