| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、音乐高考现状剖析 | 第11-14页 |
| （一）音乐高考热现状 | 第11页 |
| （二）声乐高考热分析 | 第11-14页 |
| 二、声乐高考生培养对高校教学质量的影响 | 第14-18页 |
| （一）高考声乐教学直接影响到高校声乐的良性发展 | 第14-15页 |
| （二）声乐高考生培养存在的问题 | 第15-18页 |
| 1.重技轻艺 | 第15-16页 |
| 2.急功近利 | 第16-17页 |
| 3.方法乱象 | 第17-18页 |
| 三、声乐高考培养的艺术规范 | 第18-35页 |
| （一）严格选才，提升修养 | 第18-19页 |
| （二）建立正确声乐审美观念 | 第19-21页 |
| 1.理解音乐的美学内涵与文化属性 | 第19-20页 |
| 2.树立声乐审美的正确观念 | 第20页 |
| 3.加强声乐表演的审美体验 | 第20-21页 |
| （三）严格确定嗓音与声部特征 | 第21-22页 |
| （四）确定唱法培养方向 | 第22-26页 |
| 1.民族唱法艺术规范 | 第22-23页 |
| 2.美声唱法艺术规范 | 第23-24页 |
| 3.借鉴与融合的教学模式 | 第24-26页 |
| （五）重视建立声乐演唱基本功基础 | 第26-35页 |
| 1.呼吸的重要性 | 第26-29页 |
| 2.喉咙安放的正确方法 | 第29-30页 |
| 3.注重歌唱心理意识的培养 | 第30-31页 |
| 4.培养自然的歌唱 | 第31-32页 |
| 5.歌唱基本功的有机统一 | 第32-34页 |
| 6.咬字行腔的重要性 | 第34-35页 |
| 四、地方高校艺考生培养的担当——以朔州师范高等专科学校为例 | 第35-41页 |
| （一）学校简介 | 第35页 |
| （二）地方高校应对声乐艺考生培养的策略 | 第35-41页 |
| 1.明确培养目标 | 第35-36页 |
| 2.加强音乐理论与视唱练耳教学 | 第36-37页 |
| 3.重视文化课教学，提升学生文化修养 | 第37-38页 |
| 4.艺考生培养与高校声乐教学接轨 | 第38页 |
| 5.注重声乐教师教学能力和业务水平的提高 | 第38-39页 |
| 6.从学生实际出发，打牢基本功 | 第39-40页 |
| 7.把握考试形势与作品的选择 | 第40-41页 |
| 五、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间的学术论文 | 第46页 |