关于韩国高中汉语课堂训练的调查研究--以庆尚南道金海第一高中为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、课题研究背景 | 第8-9页 |
| 二、选题的目的与意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状综述 | 第10-12页 |
| （一）汉语课堂训练的相关研究 | 第10-11页 |
| （二）国外汉语课堂训练研究 | 第11-12页 |
| 第二章 韩国高中汉语课堂训练的实践与问卷调查 | 第12-15页 |
| 一、实践与问卷所依据的理论基础 | 第12页 |
| 二、实践与问卷调查的准备工作 | 第12-13页 |
| （一）研究对象 | 第12页 |
| （二）研究内容 | 第12-13页 |
| （三）研究方法 | 第13页 |
| 三、调查问卷的实施过程 | 第13-15页 |
| （一）调查题目的确定 | 第13页 |
| （二）调查的实施 | 第13-15页 |
| 第三章 课堂训练的实践、问卷调查结果统计与分析 | 第15-24页 |
| 一、调查结果的统计 | 第15-22页 |
| （一）汉语课堂训练现状与必要性的统计 | 第15-16页 |
| （二）汉语课堂训练时间的统计 | 第16-17页 |
| （三）汉语课堂训练方式的统计 | 第17-19页 |
| （四）汉语课堂中学生意愿统计 | 第19-22页 |
| 二、汉语课堂训练的问题总结与原因分析 | 第22-24页 |
| （一）汉语教学课堂训练不受重视或时间不足 | 第22页 |
| （二）汉语课堂训练方式单一、陈旧 | 第22页 |
| （三）教师自身水平问题 | 第22页 |
| （四）汉语学习缺乏语言环境的潜移默化 | 第22-23页 |
| （五）学生的心理、情绪等也影响着课堂训练 | 第23-24页 |
| 第四章 韩国高中汉语课堂训练的反思与改进建议 | 第24-32页 |
| 一、关于汉语课堂训练的反思 | 第24页 |
| 二、汉语课堂训练的改进建议 | 第24-32页 |
| （一）增加汉语课堂训练的时间 | 第24-26页 |
| （二）改变课堂训练的方式 | 第26-32页 |
| 第五章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
