初中语文教学实践中学生基本价值观的培育--以济宁地区学校为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第8-10页
一、在初中语文教学中培育学生基本价值观的理论支撑	第10-14页
（一）价值观与语文教育	第10-11页
（二）在语文教学中培育学生基本价值观的必要性	第11-14页
1.继承中华民族传统美德	第11-12页
2.汲取国外价值观念的精华	第12页
3.现代社会发展的需要	第12-14页
二、在初中语文教学中培育学生基本价值观的现状分析	第14-23页
（一）初中生调查卷分析	第14-19页
1.初中生调查问卷数据分析	第14-17页
2.学生价值观现状分析	第17-19页
（二）教师访谈卷分析	第19-23页
1.教师访谈卷分析	第19-20页
2.教师在教学方面存在的不足	第20-23页
三、在初中语文教学中培育学生基本价值观的策略	第23-34页
（一）基于情感态度与价值观的养成，深度解读文本	第23-25页
1.深入挖掘教材，设计教学目标	第23-24页
2.充分认识学情，预设课堂问题	第24-25页
（二）课堂中关注情感体验，注重贴近实际	第25-30页
1.在朗读中唤醒学生的情感	第25-26页
2.增加讨论辨析体验，进行及时、正确的引导	第26-27页
3.发挥大众传媒的积极作用	第27-28页
4.主动参与，回归生活	第28-30页
（三）注重语文课堂外的价值观教育	第30-34页
1.在学校文化的熏陶中培育学生价值观	第30页
2.发挥教师和学生的榜样力量	第30-31页
3.在综合性实践活动中陶冶情操	第31-32页
4.学校教育与家庭教育相辅相成	第32-34页
四、教学案例举隅	第34-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40-41页
附录	第41-42页