| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 古代诗词的选文研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 古代诗词的教学方法研究 | 第12页 |
| 1.2.3 古代诗词选文的教学价值研究 | 第12-13页 |
| 1.2.4 古代诗词选文的作品赏析 | 第13页 |
| 1.2.5 古代诗歌选文的教学内容或课程内容研究 | 第13-14页 |
| 1.3 学术创新 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 高中语文必修教材选文的理论基础 | 第15-25页 |
| 2.1 《普通高中语文课程标准(实验)》 | 第15-19页 |
| 2.1.1 文化传统 | 第15-16页 |
| 2.1.2 以人为本 | 第16-18页 |
| 2.1.3 多元意识 | 第18-19页 |
| 2.2 接受美学 | 第19-25页 |
| 2.2.1 期待视野 | 第19-21页 |
| 2.2.2 召唤结构 | 第21-25页 |
| 第3章 人教版高中语文必修教材古诗词现状分析 | 第25-43页 |
| 3.1 人教版高中语文必修教材古诗词选文现状 | 第25-30页 |
| 3.1.1 古代诗词选文具体篇目选择 | 第25-26页 |
| 3.1.2 选文数量 | 第26-28页 |
| 3.1.3 选文编排方式 | 第28-30页 |
| 3.2 人教版高中语文必修教材古诗词选文优点及存在的问题 | 第30-43页 |
| 3.2.1 选文的优点 | 第31-37页 |
| 3.2.2 存在的问题 | 第37-43页 |
| 第4章 人教版高中语文必修教材古诗词选文及教学建议 | 第43-59页 |
| 4.1 人教版高中语文必修教材古诗词的选文理念 | 第43-51页 |
| 4.1.1 与社会现状和问题的联系 | 第43-46页 |
| 4.1.2 与学生体验和观念的联系 | 第46-48页 |
| 4.1.3 充分结合教学实际 | 第48-51页 |
| 4.2 人教版高中语文必修教材古诗词的选文建议 | 第51-56页 |
| 4.2.1 建议的依据 | 第51-55页 |
| 4.2.2 具体篇目 | 第55-56页 |
| 4.3 人教版高中语文必修教材古诗词的教学建议 | 第56-59页 |
| 4.3.1 通过“增、补”进行课程资源的有效整合 | 第56页 |
| 4.3.2 通过比较阅读,扩大古诗词的辐射范围 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-79页 |
| 附录1: 《古诗》 | 第63-69页 |
| 附录2: 《古词》 | 第69-72页 |
| 附录3: 《卫风·氓》教学设计 | 第72-75页 |
| 附录4: 《雨霖铃》教学设计 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第81页 |