艺体中学视唱练耳微课教学模式探究--以双流艺体中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 创新点选题 | 第11-13页 |
| 2 练耳微课模式在成都市艺术高中现状的调查与分析 | 第13-16页 |
| 2.1 四川省成都市艺术类高中概况 | 第13页 |
| 2.2 音乐课程设置 | 第13-14页 |
| 2.3 视唱练耳教学目标 | 第14-16页 |
| 3 练耳课堂教学技术手段的变革 | 第16-18页 |
| 3.1 传统练耳教学方法与手段 | 第16页 |
| 3.2 视唱练耳微课教学方法介绍 | 第16-18页 |
| 4 微课在练耳教学中的应用 | 第18-24页 |
| 4.1 微课教学模式的特点 | 第18页 |
| 4.2 微课教学模式在练耳教学中的具体实施 | 第18-20页 |
| 4.2.1 课前有互动——网络预习 奠基课堂教学 | 第19页 |
| 4.2.2 课中有载体——多元方式 直击教学难点 | 第19页 |
| 4.2.3 课后有检测——互动平台 验收教学实效 | 第19-20页 |
| 4.3 练耳微课教学模式对学生学习的实时跟踪 | 第20-21页 |
| 4.4 练耳微课模式与传统教学模式相结合 | 第21-22页 |
| 4.5 练耳微课教学模式中现代化技术的辅助作用 | 第22-24页 |
| 5 练耳微课教学模式平台的建立 | 第24-36页 |
| 5.1 练耳微课内容的选择 | 第24-26页 |
| 5.1.1 音乐高考中练耳内容分类 | 第24页 |
| 5.1.2 练耳微课内容选题 | 第24-26页 |
| 5.2 练耳微课制作 | 第26-36页 |
| 5.2.1 练耳微课制作方法、过程与技巧 | 第26-33页 |
| 5.2.2 练耳微课制作成果分类及平台保存 | 第33-36页 |
| 6 练耳微课模式教学实践反馈 | 第36-37页 |
| 7 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
