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融合动作捕捉技术的篮球微课资源设计与开发研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-18页
    1.1 研究背景与意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 研究现状第11-15页
        1.2.1 微课研究现状第11-12页
        1.2.2 体育微课研究现状第12-13页
        1.2.3 动作捕捉技术辅助体育教学研究现状第13-15页
    1.3 研究问题与研究方法第15-16页
        1.3.1 研究问题第15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 论文结构与创新点第16-18页
        1.4.1 论文结构第16-17页
        1.4.2 论文创新点第17-18页
2 微课设计理论及动作捕捉技术第18-27页
    2.1 微课第18-19页
        2.1.1 概念界定第18页
        2.1.2 微课特点第18-19页
        2.1.3 微课设计第19页
    2.2 微课设计理论第19-21页
        2.2.1 掌握学习理论第19-20页
        2.2.2 梅耶多媒体设计理论第20-21页
    2.3 动作捕捉技术第21-26页
        2.3.1 动作捕捉系统基本配置第21-23页
        2.3.2 动作捕捉系统功能第23-24页
        2.3.3 动作捕捉系统操作流程第24-25页
        2.3.4 动作捕捉系统性能精度第25页
        2.3.5 动作捕捉系统工作环境第25-26页
    2.4 本章小结第26-27页
3 动作捕捉在篮球微课资源设计中应用可行性分析第27-33页
    3.1 个案研究第27-30页
        3.1.1 个案的选取第27-28页
        3.1.2 个案研究的分析第28-30页
        3.1.3 个案研究总结第30页
    3.2 动作捕捉在篮球微课资源设计中应用意义第30-31页
    3.3 动作捕捉对篮球微课资源设计与开发技术支持第31-32页
        3.3.1 动作捕捉技术辅助篮球技能演示教学第31页
        3.3.2 虚拟现实技术加强微课视觉冲击力第31页
        3.3.3 技术量化分析,深化理解动作要领第31-32页
    3.4 本章小结第32-33页
4 融合动作捕捉技术的篮球微课资源设计第33-38页
    4.1 融合动作捕捉技术的篮球微课资源设计原则第33-35页
        4.1.1 教学内容设计原则第33-34页
        4.1.2 媒体设计原则第34页
        4.1.3 虚拟环境设计原则第34-35页
    4.2 融合动作捕捉技术的篮球微课资源开发模型第35-37页
    4.3 本章小结第37-38页
5 融合动作捕捉技术的“定点投篮”微课资源开发第38-45页
    5.1 教学分析第38-39页
    5.2 资源设计第39-40页
        5.2.1 教案编写第39-40页
        5.2.2 脚本撰写第40页
    5.3 资源开发第40-43页
        5.3.1 模型开发第40-41页
        5.3.2 教学数据采集第41-42页
        5.3.3 技术姿态分析第42-43页
        5.3.4 视频制作第43页
    5.4 效果呈现第43-44页
    5.5 本章小结第44-45页
6 融合动作捕捉技术的篮球微课教学实验与效果分析第45-53页
    6.1 实验设计第45-47页
        6.1.1 实验目的第45页
        6.1.2 实验变量第45页
        6.1.3 实验准备第45页
        6.1.4 实验分组第45-47页
        6.1.5 实验步骤第47页
    6.2 效果分析第47-52页
        6.2.1 学习效果分析第47-49页
        6.2.2 使用效果分析第49-52页
    6.3 本章小结第52-53页
7 研究总结与展望第53-55页
    7.1 研究总结第53页
    7.2 研究不足与局限第53-54页
    7.3 研究展望第54-55页
参考文献第55-58页
附录A 微课认识情况访谈提纲第58-59页
附录B 融合动作捕捉技术的篮球微课视频资源使用效果调查第59-61页
附录C 融合动作捕捉技术的篮球微课资源使用效果访谈提纲第61-62页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第62-63页
致谢第63页

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