远程教育企业营销策略研究--以RT教育为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究文献综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究文献综述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2 市场营销策略相关理论 | 第21-28页 |
| 2.1 市场营销基本理论 | 第21-24页 |
| 2.1.1 市场营销的基本概念 | 第21-22页 |
| 2.1.2 服务营销策略简介 | 第22-24页 |
| 2.2 市场营销分析工具 | 第24-28页 |
| 2.2.1 PEST模型 | 第25页 |
| 2.2.2 SWOT分析法 | 第25-26页 |
| 2.2.3 波特五力模型 | 第26页 |
| 2.2.4 STP理论 | 第26-28页 |
| 3 RT教育的外部环境分析 | 第28-34页 |
| 3.1 RT教育公司宏观环境分析 | 第28-30页 |
| 3.1.1 政治环境分析 | 第28-29页 |
| 3.1.2 经济环境分析 | 第29页 |
| 3.1.3 社会文化环境分析 | 第29页 |
| 3.1.4 技术环境分析 | 第29-30页 |
| 3.2 RT教育公司行业环境分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 供应商的议价能力分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 购买者的议价能力分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 潜在进入者威胁分析 | 第32页 |
| 3.2.4 网络教育替代品分析 | 第32-33页 |
| 3.2.5 同业竞争者分析 | 第33-34页 |
| 4 RT教育的内部环境分析 | 第34-42页 |
| 4.1 RT教育公司简介 | 第34-36页 |
| 4.1.1 RT教育公司组织结构现状 | 第34页 |
| 4.1.2 RT教育公司专业设置 | 第34-35页 |
| 4.1.3 RT教育公司内部收益分析 | 第35-36页 |
| 4.2 RT教育公司SWOT分析 | 第36-42页 |
| 4.2.1 RT教育公司优势分析 | 第36-38页 |
| 4.2.2 RT教育公司弱势分析 | 第38页 |
| 4.2.3 RT教育公司机会分析 | 第38-39页 |
| 4.2.4 RT教育公司威胁分析 | 第39-42页 |
| 5 RT教育市场营销策略制定 | 第42-57页 |
| 5.1 STP策略 | 第42-46页 |
| 5.1.1 市场细分 | 第42-45页 |
| 5.1.2 目标市场选择 | 第45页 |
| 5.1.3 市场定位 | 第45-46页 |
| 5.2 RT教育7P策略 | 第46-57页 |
| 5.2.1 RT教育产品策略 | 第46-49页 |
| 5.2.2 RT教育产品价格策略 | 第49-51页 |
| 5.2.3 RT教育营销渠道策略 | 第51-52页 |
| 5.2.4 RT教育促销策略 | 第52-54页 |
| 5.2.5 RT教育人员管理策略 | 第54页 |
| 5.2.6 RT教育有形展示策略 | 第54-55页 |
| 5.2.7 RT教育服务过程策略 | 第55-57页 |
| 6 结论及展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究结论 | 第57-58页 |
| 6.2 研究不足与未来展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录A | 第61-62页 |
| 索引 | 第62-63页 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第63-65页 |
| 学位论文数据集 | 第65页 |
