| 摘要 | 第3-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 概论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.2 研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4 研究目的 | 第19-20页 |
| 1.5 相关概念 | 第20-22页 |
| 第二章 研究方法和技术路线 | 第22-29页 |
| 2.1 研究方法 | 第22-26页 |
| 2.2 技术路线 | 第26-27页 |
| 2.3 质量控制 | 第27-29页 |
| 第三章 国内外医学课程整合的发展概况 | 第29-37页 |
| 3.1 国外医学课程整合的发展概况 | 第29-33页 |
| 3.2 国内医学课程整合的发展概况 | 第33-37页 |
| 第四章 医学整合课程模式的发展与比较 | 第37-46页 |
| 4.1 课程整合的理论基础 | 第37-39页 |
| 4.2 以器官系统为中心的课程模式 | 第39-40页 |
| 4.3 以问题为中心的课程模式 | 第40-42页 |
| 4.4 以临床表现为基础的课程模式 | 第42-43页 |
| 4.5 模块化整合课程模式 | 第43-44页 |
| 4.6 几种医学整合课程模式的比较与启示 | 第44-46页 |
| 第五章 实施医学课程整合的问题与对策 | 第46-63页 |
| 5.1 实施医学课程整合的问题与对策问卷调查结果及分析 | 第46-54页 |
| 5.2 实施医学课程整合的问题与对策头脑风暴结果及分析 | 第54-57页 |
| 5.3 医学课程整合实施中可能存在的问题 | 第57-59页 |
| 5.4 推进医学课程整合实施的主要策略 | 第59-63页 |
| 第六章 基础与临床融通整合课程的构建研究 | 第63-73页 |
| 6.1 教学改革组织机构 | 第63-64页 |
| 6.2 教学改革方案 | 第64-69页 |
| 6.3 基础与临床融通整合课程的综合评价 | 第69-73页 |
| 讨论与小结 | 第73-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 攻读学位期间成果 | 第83-84页 |
| 附录1 | 第84-88页 |
| 附录2 | 第88-89页 |
| 附录3 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |