中泰初中现代诗歌教学对比研究

中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-7页
第一章 绪论	第10-20页
第一节 选题缘起及理论依据	第10-12页
一、选题的缘起及研究意义	第10-11页
二、方法论基础：比较教学论	第11-12页
第二节 中泰初中现代诗歌教学现状	第12-20页
一、中国初中现代诗歌教学	第12-16页
二、泰国初中现代诗歌教学	第16-20页
第二章 中泰初中现代诗歌教学调查	第20-32页
第一节 问卷调查	第20-25页
第二节 听课与采访	第25-32页
第三章 中泰初中现代诗歌教学特点及成因对比分析	第32-50页
第一节 中泰教学目标	第32-35页
第二节 中泰教学内容	第35-40页
第三节 中泰教学策略	第40-46页
第四节 中泰教学评价	第46-50页
第四章 启示与借鉴	第50-56页
第一节 教学目标：宏观把握、微观深化	第50-51页
第二节 教学内容：开放与融合	第51-52页
第三节 教学策略学科间借鉴与写作教学的关注	第52-53页
一、学科间教学方法的交叉借鉴	第52-53页
二、阅读教学与写作教学结合	第53页
第四节 教学评价：多元化的立体评价	第53-56页
第五章 教学设计范例	第56-71页
第一节 流沙河——《理想》教学设计	第56-64页
一、案例设计分析	第56-59页
二、教学设计	第59-64页
第二节 冰心——《纸船》教学设计	第64-71页
一、案例设计分析	第64-65页
二、教学设计	第65-71页
结语	第71-73页
参考文献	第73-78页
附录一：调查问卷（中泰教师）	第78-80页
附录二：调查问卷（中泰学生）	第80-82页
致谢	第82-84页
攻读硕士学位期间取得的科研成果	第84页