| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究内容及结构 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 可能的创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-30页 |
| 2.1 组织文化相关理论 | 第13-17页 |
| 2.1.1 组织文化定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 组织文化的类型 | 第14-16页 |
| 2.1.3 组织文化的测量 | 第16-17页 |
| 2.2 组织学习相关理论 | 第17-22页 |
| 2.2.1 组织学习定义 | 第17-18页 |
| 2.2.2 组织学习的过程研究 | 第18-21页 |
| 2.2.3 组织学习的类型 | 第21页 |
| 2.2.4 组织学习的测量 | 第21-22页 |
| 2.3 组织创新相关理论 | 第22-25页 |
| 2.3.1 组织创新定义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 组织创新的类型 | 第23-24页 |
| 2.3.3 组织创新的测量 | 第24-25页 |
| 2.4 组织文化、组织学习与组织创新关系研究 | 第25-29页 |
| 2.4.1 组织文化与组织创新的关系研究 | 第25-26页 |
| 2.4.2 组织文化与组织学习的关系研究 | 第26-27页 |
| 2.4.3 组织学习与组织创新的关系研究 | 第27-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第三章 模型构建与假设提出 | 第30-39页 |
| 3.1 研究变量的界定 | 第30-31页 |
| 3.1.1 组织文化 | 第30-31页 |
| 3.1.2 组织学习 | 第31页 |
| 3.1.3 组织创新 | 第31页 |
| 3.2 概念模型的构建 | 第31-32页 |
| 3.3 理论假设提出 | 第32-38页 |
| 3.3.1 组织文化对组织创新的作用机制 | 第32-35页 |
| 3.3.2 组织文化对组织学习的作用机制 | 第35-37页 |
| 3.3.3 组织学习对组织创新的作用机制 | 第37-38页 |
| 3.3.4 组织学习的中介作用 | 第38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 研究设计 | 第39-52页 |
| 4.1 问卷设计 | 第39-41页 |
| 4.1.1 组织文化量表 | 第39-40页 |
| 4.1.2 组织学习量表 | 第40-41页 |
| 4.1.3 组织创新量表 | 第41页 |
| 4.2 小样本调查 | 第41-51页 |
| 4.2.1 小样本问卷的发放 | 第41-42页 |
| 4.2.2 小样本数据处理 | 第42-51页 |
| 4.3 本章小结 | 第51-52页 |
| 第五章 数据分析 | 第52-64页 |
| 5.1 描述性统计分析 | 第52-54页 |
| 5.2 单因素方差分析 | 第54-56页 |
| 5.3 相关分析 | 第56-57页 |
| 5.4 多重共线性检验 | 第57-58页 |
| 5.5 回归分析及假设验证 | 第58-64页 |
| 5.5.1 组织文化对组织创新的回归分析 | 第58-60页 |
| 5.5.2 组织文化对组织学习的回归分析 | 第60-61页 |
| 5.5.3 组织学习对组织创新的回归分析 | 第61-63页 |
| 5.5.4 组织学习中介作用验证 | 第63-64页 |
| 第六章 结论与展望 | 第64-70页 |
| 6.1 实证研究结论 | 第64-67页 |
| 6.1.1 组织文化对组织创新的影响分析 | 第64-65页 |
| 6.1.2 组织文化对组织学习的影响分析 | 第65-66页 |
| 6.1.3 组织学习对组织创新的影响分析 | 第66页 |
| 6.1.4 组织学习的中介作用分析 | 第66-67页 |
| 6.2 管理建议 | 第67-69页 |
| 6.2.1 营造良好的组织文化，为组织创新提供良好的氛围 | 第67-68页 |
| 6.2.2 建立学习型组织，积极开展组织学习，进而促进组织创新 | 第68页 |
| 6.2.3 管理者应该对组织成员的创新提供大力支持 | 第68-69页 |
| 6.3 不足与展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录1 调查问卷 | 第73-77页 |
| 附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
