高中历史探究性学习之学法指导述论
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、选题意义 | 第7-8页 |
| （一）现实意义 | 第7页 |
| （二）学术意义 | 第7-8页 |
| 二、课题国内外的研究现状 | 第8-9页 |
| （一）国外研究现状： | 第8页 |
| （二）国内研究现状 | 第8-9页 |
| 三、本课题研究思路、方法、主要内容及创新之处 | 第9-10页 |
| 四、概念界定 | 第10-11页 |
| （一）探究性学习 | 第10-11页 |
| （二）学法指导 | 第11页 |
| 第一章 高中历史探究性学习概述 | 第11-14页 |
| 一、探究性学习—教育改革探索之成果 | 第11-12页 |
| 二、影响探究性学习开展的因素 | 第12-14页 |
| （一）内部因素 | 第12-13页 |
| （二）外部因素 | 第13-14页 |
| 第二章 探究性学习之学法指导 | 第14-20页 |
| 一、理论基础 | 第14-17页 |
| 二、探究性学习学法指导的主要原则 | 第17-19页 |
| 三、主要内容 | 第19-20页 |
| 第三章 历史探究性学习学法指导具体运用 | 第20-29页 |
| 一、基本要求 | 第21-23页 |
| 二、课堂教学案例分析 | 第23-26页 |
| 三、采用调查问卷分析 | 第26-29页 |
| 第四章 成效及不足 | 第29-31页 |
| 一、主要成效 | 第29-30页 |
| 二、不足之处 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
