志愿者项目中的泰国公立中学汉语教材使用现状及问题分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 一、理论意义 | 第8页 |
| 二、实践意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究内容 | 第9-10页 |
| 一、研究对象和研究目的 | 第9页 |
| 二、研究重点和研究难点 | 第9-10页 |
| 第四节 研究综述 | 第10-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究综述分析 | 第12-13页 |
| 第五节 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、研究对象 | 第13页 |
| 二、研究工具 | 第13-15页 |
| 第二章 调查情况数据统计及分析 | 第15-39页 |
| 第一节 问卷信度检验 | 第15页 |
| 第二节 问卷描述统计分析 | 第15-34页 |
| 一、被调查者基本情况频率统计分析 | 第15-17页 |
| 二、教学对象及其汉语学习情况频率统计分析 | 第17-26页 |
| 三、教材使用情况频率统计分析 | 第26-31页 |
| 四、教师教学情况频率统计分析 | 第31-34页 |
| 第三节 相关性统计分析 | 第34-39页 |
| 一、学生学习和教材使用相关性统计 | 第34-36页 |
| 二、教师教学和教材使用相关性统计 | 第36-37页 |
| 三、教师教学自我评价和学生学习效果相关性统计 | 第37-39页 |
| 第三章 问题分析及讨论 | 第39-45页 |
| 第一节 汉语学习基本问题分析 | 第39-40页 |
| 第二节 汉语教材使用问题分析 | 第40-43页 |
| 第三节 汉语教学相关问题分析 | 第43-45页 |
| 第四章 研究启示 | 第45-47页 |
| 第一节 汉语教材使用问题相关启示 | 第45-46页 |
| 一、汉语教师关于教材使用问题的启示 | 第45-46页 |
| 二、国家汉办关于教材使用问题的启示 | 第46页 |
| 三、泰国中学关于教使用问题的启示 | 第46页 |
| 第二节 研究局限 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
