| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 研究综述 | 第7-19页 |
| 1.1 幼儿说谎的研究 | 第7-10页 |
| 1.1.1 说谎的概念 | 第7-8页 |
| 1.1.2 幼儿说谎行为的发展 | 第8-9页 |
| 1.1.3 幼儿说谎行为的研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2 幼儿情绪理解的研究 | 第10-13页 |
| 1.2.1 情绪理解的概念 | 第11页 |
| 1.2.2 幼儿情绪理解的发展与研究 | 第11-13页 |
| 1.3 幼儿执行功能的研究 | 第13-17页 |
| 1.3.1 执行功能的概念 | 第13-15页 |
| 1.3.2 幼儿执行功能的发展 | 第15页 |
| 1.3.3 幼儿执行功能的研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4 幼儿说谎行为与情绪理解、执行功能的关系研究 | 第17-19页 |
| 1.4.1 幼儿说谎行为与情绪理解的关系研究 | 第17页 |
| 1.4.2 幼儿说谎行为与执行功能的关系研究 | 第17-19页 |
| 第2章 研究方案 | 第19-27页 |
| 2.1 问题提出 | 第19页 |
| 2.2 概念界定 | 第19-20页 |
| 2.3 研究假设 | 第20页 |
| 2.4 被试选取 | 第20页 |
| 2.5 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.5.1 研究一：幼儿说谎行为的研究 | 第20-21页 |
| 2.5.2 研究二：情绪理解任务 | 第21-23页 |
| 2.5.3 研究三：执行功能任务 | 第23-24页 |
| 2.6 研究程序 | 第24-25页 |
| 2.7 研究意义 | 第25-27页 |
| 2.7.1 理论意义 | 第25-26页 |
| 2.7.2 实践意义 | 第26-27页 |
| 第3章 研究结果 | 第27-35页 |
| 3.1 幼儿说谎行为、情绪理解以及执行功能的一般特点 | 第27-29页 |
| 3.1.1 幼儿说谎行为的一般特点分析 | 第27-28页 |
| 3.1.2 幼儿情绪理解能力的一般特点分析 | 第28-29页 |
| 3.1.3 幼儿执行功能水平的一般特点分析 | 第29页 |
| 3.2 幼儿说谎行为与情绪理解、执行功能的相关分析 | 第29-30页 |
| 3.3 幼儿说谎行为、情绪理解及执行功能的回归分析 | 第30-32页 |
| 3.4 幼儿说谎行为、情绪理解以及执行功能的中介作用分析 | 第32-35页 |
| 第4章 讨论分析 | 第35-38页 |
| 4.1 幼儿说谎行为、情绪理解以及执行功能的一般特点 | 第35-36页 |
| 4.1.1 幼儿说谎行为的一般特点 | 第35页 |
| 4.1.2 幼儿情绪理解的一般特点分析 | 第35页 |
| 4.1.3 幼儿执行功能的一般特点分析 | 第35-36页 |
| 4.2 幼儿说谎行为与情绪理解、执行功能的关系 | 第36-38页 |
| 第5章 研究结论 | 第38-39页 |
| 5.1 研究结论 | 第38页 |
| 5.2 研究局限 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
