| 摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 1 导论 | 第14-58页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-17页 |
| 1.2 概念界定 | 第17-33页 |
| 1.2.1 交互 | 第18-24页 |
| 1.2.2 虚拟学习社区 | 第24-31页 |
| 1.2.3 网络培训 | 第31-33页 |
| 1.3 文献综述 | 第33-53页 |
| 1.3.1 关于网络教学中交互基本理论的研究 | 第33-37页 |
| 1.3.2 关于网络教学中交互评价的研究 | 第37-40页 |
| 1.3.3 关于网络教学中交互影响因素的研究 | 第40-42页 |
| 1.3.4 关于网络教学中交互的类型 | 第42-45页 |
| 1.3.5 关于网络教学中的交互模型的研究 | 第45-47页 |
| 1.3.6 关于网络教学效果的研究 | 第47-53页 |
| 1.4 研究设计 | 第53-58页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第53页 |
| 1.4.2 研究目的 | 第53页 |
| 1.4.3 研究意义 | 第53-54页 |
| 1.4.4 研究思路 | 第54-55页 |
| 1.4.5 研究方法 | 第55-58页 |
| 2 研究的理论基础 | 第58-66页 |
| 2.1 学习理论 | 第58-62页 |
| 2.1.1 教学交往理论 | 第58-60页 |
| 2.1.2 建构主义学习理论 | 第60-62页 |
| 2.2 远程教育理论 | 第62-66页 |
| 2.2.1 穆尔：相互作用距离理论 | 第62-63页 |
| 2.2.2 贝茨、丹尼尔：双向交流理论 | 第63-66页 |
| 3 高校教师网络培训效果影响因素框架构建 | 第66-90页 |
| 3.1 研究目的 | 第66页 |
| 3.2 研究对象 | 第66-68页 |
| 3.2.1 高校教师网络培训个案的选取 | 第66页 |
| 3.2.2 高校教师网络培训个案中的虚拟学习社区 | 第66-68页 |
| 3.3 研究方法 | 第68页 |
| 3.4 网络教学效果影响因素维度的初步构建 | 第68-72页 |
| 3.5 高校教师网络培训个案中交互行为考察研究 | 第72-84页 |
| 3.5.1 内容分析方法 | 第72-74页 |
| 3.5.2 同步网络培训过程与交互行为分析 | 第74-82页 |
| 3.5.3 异步网络培训过程与交互行为分析 | 第82-84页 |
| 3.6 高校教师网络培训个案中交互行为总体分析 | 第84-88页 |
| 3.6.1 交互总量分析 | 第84-85页 |
| 3.6.2 交互参与度分析 | 第85-86页 |
| 3.6.3 交互内容的相关性分析 | 第86-87页 |
| 3.6.4 交互深度分析 | 第87-88页 |
| 3.7 交互视角下高校教师网络培训效果影响因素维度框架 | 第88-89页 |
| 3.8 小结 | 第89-90页 |
| 4 交互视角下高校教师网络培训效果影响因素调查研究 | 第90-132页 |
| 4.1 研究目的、对象与抽样方法 | 第90页 |
| 4.2 研究假设与问卷设计 | 第90-94页 |
| 4.2.1 研究假设 | 第90-92页 |
| 4.2.2 问卷设计 | 第92-94页 |
| 4.3 调查过程与问卷回收 | 第94页 |
| 4.4 样本背景及信效度分析 | 第94-98页 |
| 4.4.1 样本背景分析 | 第94-97页 |
| 4.4.2 信效度分析 | 第97-98页 |
| 4.5 问卷数据统计分析与研究假设的验证 | 第98-123页 |
| 4.6 交互视角下高校教师网络培训效果的影响因素 | 第123-127页 |
| 4.7 影响因素的主成分分析 | 第127-130页 |
| 4.8 小结 | 第130-132页 |
| 5 结论与建议 | 第132-138页 |
| 5.1 结论 | 第132-133页 |
| 5.2 建议 | 第133-138页 |
| 5.2.1 对网络培训组织机构的建议 | 第133-134页 |
| 5.2.2 对主讲教师的建议 | 第134-135页 |
| 5.2.3 对参训学员的建议 | 第135-136页 |
| 5.2.4 对教学辅助人员的建议 | 第136-138页 |
| 6 结语 | 第138-142页 |
| 参考文献 | 第142-156页 |
| 附录 | 第156-186页 |
| 附录一：网络培训主题与内容 | 第156-160页 |
| 附录二：网络培训中“提问”栏交互文本记录 | 第160-168页 |
| 附录三：网络培训中“聊天”栏交互文本记录 | 第168-175页 |
| 附录四：“微课的设计与制作”课程论坛 | 第175-177页 |
| 附录五：高校教师交流群交互文本记录 | 第177-181页 |
| 附录六：网络调查问卷 | 第181-186页 |
| 后记 | 第186-187页 |