| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 2 研究现状 | 第10-15页 |
| 2.1 “核心素养”研究现状 | 第10-13页 |
| 2.2 “物理学科核心素养”研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究的主要内容及方法 | 第15-16页 |
| 第2章 物理学科核心素养研究的理论概述 | 第16-32页 |
| 1 研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 1.1 认知心理学 | 第16-18页 |
| 1.2 建构主义 | 第18页 |
| 2 相关概念界定与论述 | 第18-32页 |
| 2.1 素养 | 第18-19页 |
| 2.2 核心素养 | 第19-21页 |
| 2.3 科学素养 | 第21-22页 |
| 2.4 物理学科核心素养 | 第22-32页 |
| 第3章 高中生物理学科核心素养现状调查与分析 | 第32-51页 |
| 1 问卷设计 | 第32-33页 |
| 2 问卷分析与测试结果统计分析 | 第33-48页 |
| 2.1 学生利用相关概念判断物理现象测试结果统计分析 | 第33-34页 |
| 2.2 学生科学思维素养状况统计分析 | 第34-39页 |
| 2.3 学生科学探究素养统计分析 | 第39-42页 |
| 2.4 学生科学态度与责任统计分析 | 第42-48页 |
| 3 高中生物理学科核心素养的现状总结 | 第48-51页 |
| 第4章 高中生物理学科核心素养的培养 | 第51-77页 |
| 1 高中生物理学科核心素养培养原则 | 第51-53页 |
| 2 高中物理学科核心素养培养方法 | 第53-57页 |
| 3 单元教学设计案例:《曲线运动与万有引力定律》 | 第57-63页 |
| 4 教学设计案例:《抛体运动》 | 第63-74页 |
| 5 访谈分析 | 第74-77页 |
| 第5章 总结与展望 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 附录:高中生物理学科核心素养调查问卷 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |