| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的现状 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 2 小组合作学习的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.1 认知理论 | 第15页 |
| 2.2 主体教育理论 | 第15-16页 |
| 2.3 教学互动理论 | 第16页 |
| 2.4 合作学习理论 | 第16-17页 |
| 3 小组合作学习模式在初中物理教学中的应用研究 | 第17-50页 |
| 3.1 小组合作学习的实践研究步骤 | 第17-20页 |
| 3.1.1 实验进程安排 | 第17页 |
| 3.1.2 小组合作学习的课堂教学设计 | 第17页 |
| 3.1.3 构建合作学习小组 | 第17-19页 |
| 3.1.4 对小组的评价机制 | 第19-20页 |
| 3.1.5 对学生进行合作训练 | 第20页 |
| 3.2 教学案例 | 第20-50页 |
| 3.2.1 案例一 | 第21-27页 |
| 3.2.2 案例二 | 第27-32页 |
| 3.2.3 案例三 | 第32-38页 |
| 3.2.4 案例四 | 第38-42页 |
| 3.2.5 案例五 | 第42-50页 |
| 4 结果与分析 | 第50-56页 |
| 4.1 小组合作学习对学生学业成绩的影响 | 第50-51页 |
| 4.2 小组合作学习对学习兴趣的影响 | 第51-52页 |
| 4.3 小组合作学习对人际交往技能的影响 | 第52-53页 |
| 4.4 小组合作学习模式的优势 | 第53-54页 |
| 4.5 小组合作学习模式在教学中的应用反思及改进措施 | 第54-56页 |
| 5 总结与展望 | 第56-59页 |
| 5.1 小组合作学习在实施过程中的经验总结 | 第56-57页 |
| 5.2 小组合作学习在教学实践中遇到的困难 | 第57页 |
| 5.3 小组合作学习的展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |