| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 第2章 新媒体和青少年价值观教育相关概念 | 第20-27页 |
| 2.1 新媒体概念及特点 | 第20-23页 |
| 2.2 青少年价值观教育的相关概念 | 第23-27页 |
| 第3章 新媒体对青少年价值观的影响 | 第27-36页 |
| 3.1 青少年使用新媒体的情况 | 第27-33页 |
| 3.2 新媒体对青少年价值观形成的影响 | 第33-36页 |
| 第4章 新媒体对青少年价值观形成消极影响的原因 | 第36-40页 |
| 4.1 政府在新媒体监管中存在漏洞，管理机制不健全 | 第36页 |
| 4.2 新媒体环境状况令人堪忧 | 第36页 |
| 4.3 学校价值观教育不适应新媒体环境 | 第36-37页 |
| 4.4 青少年身心发展尚未成熟，价值判断能力低 | 第37-40页 |
| 第5章 新媒体环境下青少年价值观教育对策 | 第40-50页 |
| 5.1 政府应完善法律制度，加强监管 | 第41-42页 |
| 5.2 新媒体当强化责任，净化新媒体传播环境 | 第42-43页 |
| 5.3 学校多措并举，打造适应新媒体环境的教育 | 第43-47页 |
| 5.4 青少年要自律自省，形成自主价值取向 | 第47-48页 |
| 5.5 营造良好家庭氛围，引导青少年价值观形成 | 第48-50页 |
| 第6章 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 个人简介 | 第59-60页 |