| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 第一节 问题提出 | 第9-10页 |
| 一、环境危机 | 第9页 |
| 二、语文课程标准的要求 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-12页 |
| 一、国外研究 | 第10页 |
| 二、国内研究 | 第10-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12页 |
| 一、理论意义 | 第12页 |
| 二、实践意义 | 第12页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 一、研究思路 | 第12页 |
| 二、研究对象 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 第五节 核心概念 | 第13-15页 |
| 第一章 初中语文教学中渗透环境教育的必要性与可行性 | 第15-23页 |
| 第一节 初中语文教学中渗透环境教育的必要性 | 第15-17页 |
| 一、生态文明建设的要求 | 第15-16页 |
| 二、生态环境问题 | 第16页 |
| 三、语文的学科特点 | 第16-17页 |
| 第二节 初中语文教学中渗透环境教育的可行性 | 第17-23页 |
| 一、学科渗透教育模式 | 第17页 |
| 二、语文丰富的课程资源为渗透环境教育提供了平台 | 第17-18页 |
| 三、语文教材中有关环境的篇目为渗透环境教育提供了资源 | 第18-23页 |
| 第二章 喀什市初中语文教学中渗透环境教育现状调查与分析 | 第23-29页 |
| 第一节 初中语文教学中渗透环境教育现状调查 | 第23-24页 |
| 一、调查目的 | 第23页 |
| 二、调查内容 | 第23页 |
| 三、调查设计 | 第23页 |
| 四、调查实施 | 第23-24页 |
| 第二节 初中语文教学中渗透环境教育现状的调查结果 | 第24-28页 |
| 一、学生问卷 | 第24-26页 |
| 二、教师访谈 | 第26-28页 |
| 第三节 喀什市初中语文教学中渗透环境教育存在的问题 | 第28-29页 |
| 一、突出问题 | 第28页 |
| 二、原因分析 | 第28-29页 |
| 第三章 改善中学语文教学中渗透环境教育的策略 | 第29-37页 |
| 第一节 语文教学中渗透环境教育的原则 | 第29-30页 |
| 一、教学内容的有机渗透 | 第29页 |
| 二、教学目标的适度渗透 | 第29页 |
| 三、教学时机的适时性 | 第29-30页 |
| 第二节 语文教学中渗透环境教育的途径 | 第30-34页 |
| 一、阅读教学中渗透环境教育 | 第30-31页 |
| 二、作文教学中渗透环境教育 | 第31-32页 |
| 三、综合性学习中渗透环境教育 | 第32-33页 |
| 四、口语交际中渗透环境教育 | 第33-34页 |
| 第三节 语文教学中渗透环境教育的案例 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
