| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.1.1 当前的教育亟需改革以适应社会的发展和人们的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 建设数字化学习平台迫在眉睫 | 第9-10页 |
| 1.1.3 解决信息技术教学中所出现的问题 | 第10-11页 |
| 1.1.4 数字化学习平台和微课程教学中存在的问题 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 本文主要工作 | 第13-15页 |
| 第2章 概念界定 | 第15-22页 |
| 2.1 微课程 | 第15-16页 |
| 2.1.1 微课程的概念界定 | 第15页 |
| 2.1.2 微课程的国外研究及应用现状 | 第15-16页 |
| 2.1.3 微课程的国内研究及应用现状 | 第16页 |
| 2.2 微课程相关数字化学习平台的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 MOODLE平台 | 第17-20页 |
| 2.3.1 Moodle平台的介绍 | 第17-18页 |
| 2.3.2 Moodle平台的国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3.3 Moodle平台的国内研究现状 | 第19-20页 |
| 2.4 基于MOODLE平台与思维导图的微课程研究及应用现状 | 第20页 |
| 2.5 思维导图 | 第20页 |
| 2.6 翻转课堂 | 第20-22页 |
| 2.6.1 翻转课堂的起源 | 第20-21页 |
| 2.6.2 翻转课堂的定义 | 第21-22页 |
| 第3章 基于MOODLE平台与思维导图的微课程构建模式的研究 | 第22-29页 |
| 3.1 理论基础 | 第22-23页 |
| 3.1.1 分层教学 | 第22页 |
| 3.1.2 个性化学习 | 第22页 |
| 3.1.3 移动学习 | 第22-23页 |
| 3.2 基于MOODLE平台与思维导图的微课程构建模式的构建模型 | 第23-24页 |
| 3.3 基于MOODLE与思维导图的微课程平台的搭建 | 第24-29页 |
| 3.3.1 Moodle平台对微课程教学的功能支持 | 第24-26页 |
| 3.3.2 Moodle平台的安装 | 第26-29页 |
| 第4章 基于MOODLE平台与思维导图的微课程构建模式的教学实践研究 | 第29-44页 |
| 4.1 教学案例：《数据信息的加工：EXCEL电子表格》 | 第29-39页 |
| 4.1.1 参考课程标准,制作课程纲要 | 第29-30页 |
| 4.1.2 划分课程知识点,绘制课程的思维导图 | 第30-31页 |
| 4.1.3 整理知识点和习题,录制微课程 | 第31-38页 |
| 4.1.4 开展课堂教学 | 第38-39页 |
| 4.2 调查问卷及分析 | 第39-40页 |
| 4.3 访谈记录 | 第40-41页 |
| 4.3.1 实验研究前访谈 | 第40-41页 |
| 4.3.2 实验研究中访谈 | 第41页 |
| 4.3.3 实验研究后访谈 | 第41页 |
| 4.4 学业水平考试成绩分析 | 第41-44页 |
| 第5章 基于MOODLE平台与思维导图的微课程构建模式的教学实践反思 | 第44-46页 |
| 5.1 平台的正常运行需要管理人员进一步优化 | 第44页 |
| 5.2 在课堂教学中有效地使用该微课程构建模式开展微课程教学 | 第44-45页 |
| 5.3 学生使用微课程平台需要有一个适应的过程 | 第45页 |
| 5.4 学生对基于MOODLE平台与思维导图的微课程教学模式的教学反馈 | 第45-46页 |
| 第6章 研究结果与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 研究总结 | 第46-47页 |
| 6.2 结果评价 | 第47页 |
| 6.3 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录1:《多媒体技术应用》教学课程纲要 | 第50-53页 |
| 附录2:《多媒体技术应用：Flash动画》思维导图 | 第53-54页 |
| 附录3:《初识Flash_制作逐帧动画》教学设计 | 第54-57页 |
| 附录4:《初识Flash_制作逐帧动画》学历案 | 第57-59页 |
| 附录5:《制作遮罩层动画》学历案 | 第59-62页 |
| 附件6: 基于Moodle平台的微课程教学满意度调查问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第65页 |
