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高中生碎片化阅读的现状及改进策略研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第8-14页
    1.1 研究目的及意义第8-9页
    1.2 研究的现状第9-12页
    1.3 研究的内容与方法第12-14页
2. 核心概念的界定第14-17页
    2.1 碎片化第14页
    2.2 碎片化阅读第14-15页
    2.3 碎片化阅读与近似概念的辨析第15-17页
3.高中生碎片化阅读的现状及原因分析第17-30页
    3.1 对高中生碎片化阅读现状的调查第17-24页
    3.2 高中生碎片化阅读的原因分析第24-30页
4.碎片化阅读的影响第30-36页
    4.1 碎片化阅读对高中生的积极影响第30-32页
    4.2 “碎片化”阅读对高中生的消极影响第32-36页
5.高中生“碎片化”阅读的改进策略第36-44页
    5.1 学生层面的改进策略第36-38页
    5.2 基于学校层面的改进策略第38-41页
    5.3 基于社会层面的改进策略第41-44页
结语第44-45页
参考文献第45-48页
附录一第48-53页
附录二第53-60页
致谢第60页

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