| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| （一） 历史学科校本课程开发的研究背景及现状 | 第7-8页 |
| （二） 大兴安岭林区历史与文化的有关研究现状 | 第8-9页 |
| 一、 《大兴安岭林区历史与文化》课程的可行性与基本方法 | 第9-11页 |
| （一） 《大兴安岭林区历史与文化》课程的可行性 | 第9-10页 |
| （二） 《大兴安岭林区历史与文化》课程的教学方法 | 第10-11页 |
| 二、 大兴安岭林区历史与文化校本课程开发的课程内容 | 第11-25页 |
| （一） 大兴安岭林区的地理与沿革 | 第11-15页 |
| （二） 大兴安岭林区各民族的历史与文化 | 第15-17页 |
| （三） 大兴安岭林区的自然风光和物产资源 | 第17-19页 |
| （四） 近代俄、日对大兴安岭林区的掠夺 | 第19-21页 |
| （五） 当代林区经济开发与生态保护 | 第21-25页 |
| 三、 《大兴安岭的林区历史与文化》课程设计案例 | 第25-30页 |
| （一） 遵循原则 | 第25页 |
| （二） 课程设计案例 | 第25-30页 |
| 四、 《大兴安岭的林区历史与文化》校本课程开发的问题及反思 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |