| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| (一) 研究背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12页 |
| (四) 研究对象 | 第12-13页 |
| 一、议论文的性质及学习的重要性 | 第13-16页 |
| (一) 议论文的涵义界定 | 第13-14页 |
| (二) 议论文的基本特点 | 第14页 |
| 1. 论点 | 第14页 |
| 2. 论据 | 第14页 |
| 3. 论证 | 第14页 |
| (三) 初中阶段学习论文的重要性 | 第14-16页 |
| 二、从现行两种初中教材看议论文选文的基本情况 | 第16-23页 |
| (一) 议论文选文入选教材的指导思想及原则 | 第16-17页 |
| 1. 议论文选文入选的指导思想 | 第16-17页 |
| 2. 议论文选文编写的原则 | 第17页 |
| (二) 两个版本的议论文选文的基本情况及选文比较分析 | 第17-19页 |
| 1. 人教版初中语文教材的议论文情况 | 第17-18页 |
| 2. 语文版初中语文教材的议论文情况 | 第18-19页 |
| 3. 关于两个版本教材中议论文总量的统计比较分析 | 第19页 |
| (三) 两个版本教材议论文的编排情况分析 | 第19-23页 |
| 1. 人教版初中语文教材中议论文选文的编排情况 | 第20-21页 |
| 2. 语文版初中语文教材中议论文选文的编排情况 | 第21-23页 |
| 三、两个版本教材中相同议论文篇目比较分析 | 第23-28页 |
| (一) 相同议论文选文分析 | 第23页 |
| 1. 两种版本教材中共有的篇目分析 | 第23页 |
| 2. 两种版本教材相似或相同篇目分析 | 第23页 |
| (二) 两种版本教材中议论文选文辅助教学系统比较分析 | 第23-28页 |
| 1. 两种版本中选文教学提示的比较分析 | 第24-25页 |
| 2. 两种版本选文中的注释比较分析 | 第25-26页 |
| 3. 两个版本教材议论文课后习题的比较分析 | 第26-28页 |
| 四、两个版本教材议论文与中考试题之间不对应情况分析 | 第28-31页 |
| (一) 选文思路的模糊性与中考试题清晰性的对比情况 | 第28页 |
| (二) 选文习题的空泛性与中考试题集中性的差异情况 | 第28-29页 |
| (三) 选文的不成系列与中考试题的序列性对比情况 | 第29-31页 |
| 五、初中语文教材议论文选文存在的问题与建议 | 第31-33页 |
| (一) 初中语文教材议论文选文存在的问题 | 第31页 |
| (二) 对初中语文教材议论文选文建议 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
