初中地理学习难点及教学策略研究

摘要	第1-6页
abstract	第6-8页
1 问题的提出及研究意义	第8-11页
·问题提出的背景	第8页
·研究意义	第8-10页
·文献综述	第10-11页
2 核心概念界定及理论基础	第11-13页
·核心概念界定	第11-12页
·理论基础	第12-13页
3 关于初中学生地理学习难点的问卷调查	第13-24页
·教师问卷调查	第13-19页
·学生问卷调查	第19-24页
4 初中地理学习难点形成的原因及分析	第24-27页
·地理难点知识的特点	第24-26页
·抽象性知识难点空间想象难度大	第24页
·识记性知识难点记忆掌握信息量多	第24-25页
·综合性知识难点内在联系错综复杂	第25-26页
·应用性知识难点灵活运用能力要求高	第26页
·目前初中地理教学存在的问题	第26-27页
·忽视地图使用难以形成地理空间概念	第26页
·教学缺少知识建构过程和知识结构	第26-27页
·问题设计不到位逻辑思维训练不够	第27页
·脱离生活实际偏重书本知识记忆	第27页
5 突破初中地理学习难点的教学策略	第27-37页
·落实课程标准合理制订学习目标	第27-29页
·合理整合教材加强地理知识纵横向联系	第29-32页
·运用多媒体手段有效化解地理教学难点	第32-33页
·紧密联系生活激发学生学习动机和兴趣	第33-34页
·设计自主学习活动使学生学会并会学	第34-37页
6 结束语	第37-38页
参考文献	第38-39页
附录	第39-53页
致谢	第53页