| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 2 基本理论概述 | 第14-18页 |
| ·化学习题教学的含义 | 第14页 |
| ·化学习题的作用 | 第14-15页 |
| ·“最近发展区”理论 | 第15-16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-17页 |
| ·做中学理论 | 第17-18页 |
| 3 高中化学习题教学的调查与分析 | 第18-25页 |
| ·教师访谈 | 第18-19页 |
| ·问卷的编制和实施 | 第19-20页 |
| ·高中化学习题教学现状分析 | 第20-25页 |
| 4 习题教学策略 | 第25-32页 |
| ·重组、改编习题 | 第25-27页 |
| ·习题教学评价 | 第27-28页 |
| ·习题教学策略 | 第28-32页 |
| 5 结论和反思 | 第32-33页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·反思 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39页 |