| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·泰国对外汉语教学中文化教学的现状 | 第11-12页 |
| 第二章 泰国初中生初级汉语文化因素教学的原则、内容和方法 | 第12-18页 |
| ·文化因素教学的原则 | 第12-13页 |
| ·交际性原则 | 第12页 |
| ·循序渐进原则 | 第12-13页 |
| ·取舍有度原则 | 第13页 |
| ·文化因素教学的方法 | 第13-16页 |
| ·序列法 | 第13-14页 |
| ·归纳法 | 第14页 |
| ·对比法 | 第14-15页 |
| ·因材施教法 | 第15-16页 |
| ·文化因素教学的内容 | 第16-18页 |
| ·思维文化 | 第16页 |
| ·交际文化 | 第16-17页 |
| ·历史和制度文化 | 第17-18页 |
| 第三章 教材中文化知识教学 | 第18-23页 |
| ·文化知识分析 | 第18-19页 |
| ·教材说明 | 第18页 |
| ·文化因素界定 | 第18页 |
| ·文化因素分布 | 第18-19页 |
| ·词汇的文化导入及其教学方法 | 第19页 |
| ·课文的文化导入及其教学方法 | 第19-20页 |
| ·练习的文化导入及其教学方法 | 第20-22页 |
| ·扩展阅读的文化导入及其教学方法 | 第22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第四章 汉语初级阶段课堂教学设计 | 第23-31页 |
| ·教学设计 | 第23-24页 |
| ·教材分析 | 第23页 |
| ·课型分析 | 第23页 |
| ·教学设计遵循的原则 | 第23页 |
| ·教学方法的选择 | 第23-24页 |
| ·《这是我爸爸》的教案设计 | 第24-28页 |
| ·教学课时 | 第24页 |
| ·教学对象 | 第24页 |
| ·教学内容 | 第24页 |
| ·教学目标 | 第24页 |
| ·教学重点、难点 | 第24页 |
| ·教具准备 | 第24-25页 |
| ·教学过程 | 第25-28页 |
| ·板书设计 | 第28页 |
| ·教学总结 | 第28页 |
| ·教学实践评估 | 第28-31页 |
| 第五章 总结 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |