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规范民办职业技能培训行为的对策研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 绪论第8-21页
 第一节 研究背景第8-11页
  一、重理论轻技能的职业技术教育不能适应市场的需求第8页
  二、民办职业技能培训亟待规范第8-11页
  三、涉足民办职业技能培训的亲身体验第11页
 第二节 研究意义第11-12页
  一、理论意义第11-12页
  二、实践意义第12页
 第三节 文献综述第12-20页
  一、国外关于职业技能培训的研究第12-15页
  二、国内关于职业技能培训的研究第15-18页
  三、民办职业技能培训的产生和发展第18-19页
  四、民办职业技能述评第19-20页
 第四节 研究方法第20-21页
  一、经验总结法第20页
  二、个案法第20页
  三、比较法第20-21页
第二章 民办职业技能培训概述第21-38页
 第一节 民办职业技能培训的概念与特点第21-31页
  一、民办职业技能培训的概念第21-26页
  二、职业技能培训的特点第26-30页
  三、民办职业技能培训的特点第30-31页
 第二节 规范民办职业技能培训的意义第31-38页
  一、规范民办职业技能培训的必要性第31-35页
  二、规范民办职业技能培训的重要性第35-38页
第三章 民办职业技能培训存在的问题及分析第38-45页
 第一节 民办职业技能培训存在的主要问题第38-40页
  一、市场比较混乱第38-39页
  二、培训质量较低第39页
  三、培训与就业脱节第39页
  四、证书缺乏权威性第39-40页
  五、监督力度不够第40页
 第二节 导致民办职业技能培训问题的主要原因第40-45页
  一、观念束缚第40-42页
  二、利益冲突第42-43页
  三、体制不顺第43-44页
  四、监督不力第44-45页
第四章 规范民办职业技能培训的对策思考第45-60页
 第一节 以人的发展为目的促进民办职业技能培训第45-48页
  一、用"以学生为核心"的原则来安排学校的各项工作第45-46页
  二、用学生满意不满意来规范培训的服务工作第46页
  三、根据职校学生的特点搞好学生管理第46-48页
 第二节 以培训市场为导向引领民办职业技能培训第48-52页
 第三节 以体制改革为动力规范民办职业技能培训第52-55页
  一、完善职业技能培训办学制度第52-53页
  二、创新职业技能培训模式第53-54页
  三、理顺职能部门与培训部门的关系第54-55页
 第四节 以实训基地为载体拓展民办职业技能培训途径第55-56页
  一、改善实习条件,提高技能训练第55页
  二、加强实习指导教师队伍建设第55-56页
 第五节 以技能大赛为契机提升民办职业技能培训品质第56-60页
  一、明确职业技能大赛层次和内容第57页
  二、强化职业技能大赛的功能第57-60页
结语第60-61页
参考文献第61-65页
附录 攻读硕士学位期间发表的论文与课题研究第65-66页
后记第66-67页

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