新课程语文学习评价理念与实践
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 三、本文总体思路和研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 新课程语文学习评价的基本理念 | 第13-21页 |
| ·语文学习评价的概念 | 第13-14页 |
| ·语文学习评价的目的 | 第14-16页 |
| ·语文学习评价的原则 | 第16-17页 |
| ·语文学习评价的功能 | 第17-21页 |
| 第二章 新课程语文学习评价的内容 | 第21-29页 |
| ·形成性评价 | 第21-26页 |
| ·形成性评价的界定 | 第21页 |
| ·形成性评价的实施方法 | 第21-26页 |
| ·诊断性评价 | 第26-27页 |
| ·终结性评价 | 第27-29页 |
| 第三章 新课程语文学习评价方法举隅 | 第29-49页 |
| ·档案袋评价 | 第29-36页 |
| ·什么是档案袋评价 | 第29-31页 |
| ·档案袋评价的操作步骤 | 第31-35页 |
| ·档案袋评价应注意的问题 | 第35-36页 |
| ·情境性评价 | 第36-41页 |
| ·情境性评价的基本理念 | 第36-38页 |
| ·情境性评价的常用方式 | 第38-41页 |
| ·情境性评价应注意的问题 | 第41页 |
| ·作业评价 | 第41-44页 |
| ·目前语文作业评价存在的问题 | 第42-43页 |
| ·新课程语文作业评价的要求 | 第43-44页 |
| ·考试评价 | 第44-49页 |
| ·新课程语文考试评价的目的 | 第45页 |
| ·新课程语文考试改革的思想原则 | 第45-49页 |
| 第四章 语文学习评价的问题与反思 | 第49-57页 |
| ·语文学习评价的发展及问题 | 第49-53页 |
| ·语文学习评价回顾与发展现状 | 第49-51页 |
| ·语文学习评价存在的问题 | 第51-53页 |
| ·构建语文学习评价新体系 | 第53-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第63页 |
