射阳县义务教育阶段资源配置研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 导论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·思路和主要框架 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·课题主要框架 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究创新和不足之处 | 第13-14页 |
| ·创新之处 | 第13页 |
| ·不足之处 | 第13-14页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第14-22页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·教育资源的内涵 | 第14页 |
| ·义务教育的定义 | 第14-15页 |
| ·教育均衡配置的概念 | 第15-16页 |
| ·基础理论 | 第16-22页 |
| ·义务教育资源配置原则 | 第16-17页 |
| ·义务教育资源配置的实质 | 第17-18页 |
| ·义务教育资源配置方式和评价指标体系 | 第18-22页 |
| 3 射阳县义务教育资源配置现状与存在问题 | 第22-33页 |
| ·射阳县社会经济发展概况 | 第22页 |
| ·射阳县教育发展概况 | 第22-23页 |
| ·射阳县义务教育资源配置存在的主要问题 | 第23-33页 |
| ·教育经费投入总体不均衡 | 第24-25页 |
| ·教育教学管理水平差距大 | 第25页 |
| ·教育基础设施总量分布不均 | 第25-28页 |
| ·教师在城乡之间配置失衡 | 第28-33页 |
| 4 射阳县义务教育资源非均衡的原因分析 | 第33-38页 |
| ·地方经济基础薄弱,优质资源供应不足 | 第33-35页 |
| ·教育政策与制度缺失,各项保障措施滞后 | 第35-36页 |
| ·农村中小学布局调整失当,再现“上学难” | 第36-37页 |
| ·师资供求不均衡,教师队伍结构不合理 | 第37-38页 |
| 5 射阳县义务教育资源合理配置的对策建议 | 第38-44页 |
| ·加大投入,明确政府义务教育的职能职责 | 第38-39页 |
| ·依法治教,全面落实有关教育配置的法规制度 | 第39-40页 |
| ·科学规划,合理调整学校整体布局 | 第40页 |
| ·优化资源,提高办学规模效益和水平 | 第40-44页 |
| ·加强农村学校优秀教师队伍建设 | 第40-41页 |
| ·完善教育教学绩效考核机制 | 第41-42页 |
| ·提升装备实现教育技术手段现代化 | 第42页 |
| ·共享优质资源促进城乡教育共同发展 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
