扬州市义务教育资源均衡配置研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·教育均衡发展成为国家基本教育政策 | 第7页 |
| ·我国义务教育均衡发展现状 | 第7页 |
| ·江苏省义务教育均衡发展规划 | 第7页 |
| ·扬州市义务教育均衡发展的现状 | 第7-8页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第8-13页 |
| ·国外关于教育均衡发展问题的研究 | 第8-9页 |
| ·国内近十年来关于义务教育均衡的研究 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 2 义务教育资源均衡配置的理论基础 | 第15-24页 |
| ·基本概念的界定 | 第15-18页 |
| ·义务教育 | 第15页 |
| ·教育资源 | 第15-16页 |
| ·教育资源均衡配置 | 第16-17页 |
| ·义务教育资源配置的基本特征 | 第17-18页 |
| ·理论基础 | 第18-20页 |
| ·公共产品理论 | 第18-19页 |
| ·教育公平理论 | 第19-20页 |
| ·配置方式与影响因素 | 第20-22页 |
| ·教育资源的配置方式 | 第20-21页 |
| ·教育资源均衡配置的影响因素 | 第21-22页 |
| ·衡量教育资源配置的评价标准 | 第22-24页 |
| 3 扬州义务教育资源配置现状及原因分析 | 第24-37页 |
| ·扬州市经济、社会及义务教育发展现状 | 第24-26页 |
| ·扬州市经济与社会发展现状 | 第24-25页 |
| ·扬州市义务教育发展现状 | 第25-26页 |
| ·扬州市促进义务教育均衡发展的做法 | 第26-27页 |
| ·扬州市教育资源均衡配置存在问题 | 第27-32页 |
| ·校际间教育资源配置不均衡 | 第27-30页 |
| ·优质教育资源不足且相对集中 | 第30-31页 |
| ·教育财政投入总量不足且分配不均衡 | 第31-32页 |
| ·扬州市教育资源配置不均衡的原因分析 | 第32-37页 |
| ·教育均衡目标、评价标准与责任不明确 | 第32-33页 |
| ·社会经济发展不平衡制约了教育均衡 | 第33-34页 |
| ·教育政策导向产生校际发展差距 | 第34页 |
| ·现行教育事业编制制度制约师资的合理配置 | 第34-35页 |
| ·教育资源均衡配置督导机制不够完善 | 第35-37页 |
| 4 国内外义务教育资源配置的经验及启示 | 第37-42页 |
| ·国外义务教育资源配置的经验及启示 | 第37-39页 |
| ·美国义务教育资源配置的经验 | 第37页 |
| ·日本义务教育资源配置的经验 | 第37-38页 |
| ·英国义务教育资源配置的经验 | 第38页 |
| ·国外义务教育资源配置的启示 | 第38-39页 |
| ·国内义务教育资源配置的经验 | 第39-41页 |
| ·安徽省铜陵市教育资源配置现状及经验总结 | 第39-40页 |
| ·江苏省常州市教育资源配置现状及经验总结 | 第40-41页 |
| ·国内外基础教育资源配置的启示 | 第41-42页 |
| 5 促进扬州市义务教育资源均衡配置的建议 | 第42-46页 |
| ·加快义务教育均衡发展制度构建 | 第42页 |
| ·构建与扬州经济相适应的义务教育投入保障机制 | 第42-43页 |
| ·建立扬州市“师资中心” | 第43-44页 |
| ·加大招生制度的改革力度 | 第44页 |
| ·构建教育均衡问责机制 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
